面對日新月異的現(xiàn)代教育信息技術,幼兒教師應與時俱進,將微課引入幼兒園語言教學。在明確微課在幼兒園語言教學中應用優(yōu)勢的前提下,掌握幼兒園語言教學微課設計與制作技能,關注幼兒園語言教學微課設計與制作應注意的問題,以期在幼兒園語言教學中更好地應用微課,幫助幼兒盡快掌握運用語言進行交談的基本規(guī)則,提高幼兒語言交流的水平和能力。 

【文章來源】：中國教育技術裝備. 2019,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 幼兒園語言教學中應用微課的優(yōu)勢
3 幼兒園語言教學微課設計與制作
4 幼兒園語言教學微課設計與制作應注意的問題


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課在中班語言領域教學中的運用[J]. 李艷秋.  教育. 2018(06)
[2]應用驅動視角下幼兒園微課的開發(fā)與應用研究[J]. 賴淑賢.  中國教育信息化. 2018(02)
[3]幼兒園微課資源的建設和應用研究[J]. 康彩英.  學周刊. 2017(24)
[4]探討微課資源的特點與設計制作技巧[J]. 吳勛.  電腦知識與技術. 2016(11)



本文編號：3289203