村級民辦園的生存與發(fā)展研究
本文關(guān)鍵詞:村級民辦園的生存與發(fā)展研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:本文主要研究農(nóng)村村級民辦園的開辦現(xiàn)狀和發(fā)展情況,通過實踐層面深入了解農(nóng)村幼兒教育,挖掘影響農(nóng)村民辦幼兒園發(fā)展的因素,提出相應(yīng)的建議,豐富農(nóng)村民辦園的相關(guān)理論研究。 本文以河南省原陽縣為研究范圍,從中選取富裕、中等、貧困三個鄉(xiāng)并隨機選取一個鄉(xiāng)。然后以四個鄉(xiāng)為范圍,每個鄉(xiāng)再隨機選取一所比較老的村級民辦園和一所比較新的村級民辦進行調(diào)查。 本研究結(jié)合訪談、問卷、觀察等方式收集資料。通過資料首先以敘事的角度對所選取的村級民辦園的創(chuàng)辦緣由、開辦程序、教師聘用、招生與收費、遇到的難題等進行詳細的了解,描述8所村級民辦園開辦過程中所產(chǎn)生的進步與變化。其次對選取的幼兒園做一個量化的統(tǒng)計,了解其建筑、師資、玩教具配備、課程與教材、運營與管理等方面的基本情況,以對其現(xiàn)狀有一個全面的把握。最后對收集的資料做一個整體的分析。 通過這次研究發(fā)現(xiàn):村級民辦園存在建筑設(shè)施普遍不合格、課程與教材還需完善、師資結(jié)構(gòu)不合理、監(jiān)督與引導(dǎo)機制不健全、安全隱患比較多以及家庭參與和支持力度不夠等問題。通過對這些問題的反思,在村級民辦園的整改、師資待遇和師資結(jié)構(gòu)的改善與調(diào)整、鄉(xiāng)土教材的開發(fā)、監(jiān)督與引導(dǎo)機制的完善、安全隱患的排查、家園合作的加強等方面提出具體的建議,以促進村級民辦園辦園質(zhì)量與辦園水平的提高。
【關(guān)鍵詞】:農(nóng)村 村級民辦園 生存與發(fā)展
【學位授予單位】:華中師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G619.2
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 緒論9-16
- (一) 研究緣起9-10
- (二) 研究意義10-11
- 1. 實踐意義10
- 2. 理論意義10-11
- (三) 概念界定11-12
- 1. 民辦幼兒園11
- 2. 村級民辦園11
- 3. 生存與發(fā)展11-12
- (四) 文獻綜述12-15
- 1. 國內(nèi)文獻12-13
- 2. 國外文獻13-15
- (五) 研究設(shè)計15-16
- 1. 研究方法15
- 2. 研究思路15-16
- 一、農(nóng)村村級民辦園的基本概況16-18
- (一) 原陽縣的基本情況與幼兒教育現(xiàn)狀16
- (二) 農(nóng)村村級民辦園樣本的選取16-18
- 二、村級民辦園的創(chuàng)辦18-26
- (一) 創(chuàng)辦緣由18-19
- (二) 開辦程序19-20
- (三) 教師聘用20
- (四) 招生與收費20-21
- (五) 遇到的難題21-26
- 三、村級民辦園的發(fā)展26-35
- (一) 環(huán)境設(shè)施得到改善26-28
- (二) 師資質(zhì)與量的提升28-30
- (三) 課程設(shè)置多樣化30-32
- (四) 所獲支持增加32-33
- (五) 運營與管理趨向正規(guī)33-35
- 四、村級民辦園的現(xiàn)狀35-43
- (一) 建筑設(shè)計35-37
- (二) 師資結(jié)構(gòu)37-38
- (三) 玩教具配備38-39
- (四) 課程與教材39-41
- (五) 運營與管理41-43
- 五、村級民辦園存在的問題及原因43-49
- (一) 幼兒園建筑普遍不合格43-44
- (二) 課程與教材還需完善44-45
- (三) 師資結(jié)構(gòu)不合理45-46
- (四) 監(jiān)督與引導(dǎo)機制不健全46-47
- (五) 安全隱患令人擔憂47
- (六) 家庭參與和支持力度不夠47-49
- 六、對村級民辦園生存與發(fā)展的建議49-56
- (一) 制定具體的村級民辦園整改標準49-50
- (二) 提高師資水平和改善師資結(jié)構(gòu)50-51
- (三) 研發(fā)具有實用性的本土教材51-52
- (四) 建立健全的監(jiān)督與引導(dǎo)機制52-53
- (五) 加強排查安全隱患的力度53-54
- (六) 加大家園及社區(qū)合作的深度54-56
- 參考文獻56-59
- 附錄59-68
- 致謝68-69
【參考文獻】
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,本文編號:328741
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