在現(xiàn)代教育資源緊缺的今天,大班額現(xiàn)狀仍然普遍存在。在開展學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)過程中,如何提升學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)效率,提升學(xué)生的綜合感知能力,讓學(xué)生找到更好的機會,提前適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展,是教育工作者需要重點關(guān)注的問題。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 大班額背景下學(xué)前教育實習(xí)的問題分析
2 在大班額背景下優(yōu)化學(xué)前教育實習(xí)的策略
    2.1 導(dǎo)師結(jié)合理論培養(yǎng)實習(xí)學(xué)生
    2.2 促進實習(xí)學(xué)生在園本教研中尋求方案
    2.3 利用園本教研啟發(fā)實習(xí)學(xué)生
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大班額問題下學(xué)前教育實習(xí)的困境與出路[J]. 白杉杉.  電腦迷. 2018(12)
[2]大班額問題下學(xué)前教育實習(xí)的困境與出路[J]. 王敏.  數(shù)碼世界. 2018(04)
[3]大班額背景下高校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量問題探究[J]. 秦旭芳,陳愛華.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2017(03)
[4]大班額問題下學(xué)前教育實習(xí)的困境與出路[J]. 秦旭芳,劉慧娟.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(01)



本文編號：3258289