stem教育理念對于鄉(xiāng)村幼兒園教學活動的開展起到了很好的促進作用,在這一理念的指導下,鄉(xiāng)村幼兒不僅僅可以實現(xiàn)思維方式和探究能力的提升,同時還可以進一步強化其參與能力、合作能力,對于他們未來的成長起到較好的促進作用。文章探討了stem教育的內(nèi)容及特點,對stem對于鄉(xiāng)村幼兒園教學的意義展開分析,結(jié)合存在的問題,提供了解決思路。 

【文章來源】：廣東蠶業(yè). 2019,53(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 stem教育的內(nèi)容及意義
    1.1 stem教育的內(nèi)容及特點
    1.2 stem教育對于鄉(xiāng)村幼兒園教學的意義分析
2 stem視角下鄉(xiāng)村幼兒園教學存在的問題
    2.1 鄉(xiāng)村幼兒園教學內(nèi)容選擇不足
    2.2 缺乏完善科學的教學流程設計
    2.3 幼兒園活動開展方式單一化
3 鄉(xiāng)村幼兒園教學活動與stem教育結(jié)合的策略
    3.1 有效選擇鄉(xiāng)村幼兒園stem教育的內(nèi)容
    3.2 制定完善的鄉(xiāng)村幼兒園stem教育流程
    3.3 以小組結(jié)合的方式推進stem教育開展


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3226015