進行幼兒早期教育是幼兒發(fā)展的必然階段,早期教育有助于促進幼兒綜合素質(zhì)的提升。幼兒早期教育存在的誤區(qū)主要包括將幼兒早期教育等同于超前教育和智力教育。正確實施幼兒早期教育的對策,包括為幼兒的早期教育塑造良好環(huán)境,注重幼兒早期教育的關鍵期,幫助幼兒養(yǎng)成良好習慣,拓展幼兒教育空間,引導幼兒學會傾聽與模仿,家長要學習先進的幼兒早期教育理念。 

【文章來源】：黑龍江科學. 2020,11(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 進行幼兒早期教育的必要性
    1.1 幼兒發(fā)展的必然階段
    1.2 促進了幼兒綜合素質(zhì)的提升
2 對幼兒早期教育存在的誤區(qū)
    2.1 將幼兒早期教育等同于超前教育
    2.2 將幼兒早期教育等同于智力教育
3 正確實施幼兒早期教育的對策
    3.1 為幼兒的早期教育塑造良好環(huán)境
    3.2 注重幼兒早期教育的關鍵期
    3.3 幫助幼兒養(yǎng)成良好習慣
    3.4 拓展幼兒教育空間
    3.5 引導幼兒學會傾聽與模仿
    3.6 家長要學習先進的幼兒早期教育理念


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒教育中培養(yǎng)語言表達能力的對策分析[J]. 廉志娟.  學周刊. 2019(14)
[2]我國中部地區(qū)家庭早期教育現(xiàn)狀及其改善策略[J]. 岳素萍.  學前教育研究. 2019(03)
[3]我國家庭早期教育的一些現(xiàn)實性問題[J]. 陳伙平.  閩江職業(yè)大學學報. 2001(02)



本文編號：3135565