進(jìn)行幼兒早期教育是幼兒發(fā)展的必然階段,早期教育有助于促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升。幼兒早期教育存在的誤區(qū)主要包括將幼兒早期教育等同于超前教育和智力教育。正確實(shí)施幼兒早期教育的對(duì)策,包括為幼兒的早期教育塑造良好環(huán)境,注重幼兒早期教育的關(guān)鍵期,幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,拓展幼兒教育空間,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與模仿,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒早期教育理念。 

【文章來(lái)源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 進(jìn)行幼兒早期教育的必要性
    1.1 幼兒發(fā)展的必然階段
    1.2 促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提升
2 對(duì)幼兒早期教育存在的誤區(qū)
    2.1 將幼兒早期教育等同于超前教育
    2.2 將幼兒早期教育等同于智力教育
3 正確實(shí)施幼兒早期教育的對(duì)策
    3.1 為幼兒的早期教育塑造良好環(huán)境
    3.2 注重幼兒早期教育的關(guān)鍵期
    3.3 幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣
    3.4 拓展幼兒教育空間
    3.5 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與模仿
    3.6 家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒早期教育理念


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒教育中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的對(duì)策分析[J]. 廉志娟.  學(xué)周刊. 2019(14)
[2]我國(guó)中部地區(qū)家庭早期教育現(xiàn)狀及其改善策略[J]. 岳素萍.  學(xué)前教育研究. 2019(03)
[3]我國(guó)家庭早期教育的一些現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題[J]. 陳伙平.  閩江職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2001(02)



本文編號(hào)：3135565