文章首先闡述了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,然后從數(shù)量與質(zhì)量上保障學(xué)前幼兒園供給;建立健全學(xué)前教育師資隊伍發(fā)展機(jī)制;構(gòu)建質(zhì)量安全體系,保障學(xué)前教育發(fā)展三個方面論述了新時代背景下學(xué)前教育的發(fā)展策略。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀
    （一）幼兒園數(shù)量不足，教學(xué)質(zhì)量參差不齊
    （二）學(xué)前教育師資隊伍缺口較大
    （三）幼兒園安全意識有待提高
二、新時代背景下學(xué)前教育的發(fā)展策略
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]山東省學(xué)前教育“全面二孩效應(yīng)”及應(yīng)對策略研究[J]. 趙家春,宋茂蕾.  臨沂大學(xué)學(xué)報. 2019(04)
[2]“行動計劃”背景下的學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)[J]. 張勇超,劉可心.  寧夏教育. 2019(05)
[3]寧夏學(xué)前教育發(fā)展存在的問題及解決對策[J]. 禹曉成.  寧夏教育. 2019(05)
[4]農(nóng)村學(xué)前教育供給側(cè)改革的理論內(nèi)涵和實踐路徑[J]. 賀紅芳,劉天子.  教育與經(jīng)濟(jì). 2018(05)
[5]農(nóng)村學(xué)前教育師資供給側(cè)問題探討[J]. 夏茂林,李軍令,韓羽潔.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2018(04)
[6]“全面二孩”政策對我國學(xué)前教育資源供給的影響及建議——兼論我國學(xué)前教育資源供給的現(xiàn)狀與前景展望[J]. 鄭益樂.  教育科學(xué). 2016(03)
[7]地方政府學(xué)前教育的治理路向及其制度供給[J]. 駢茂林.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2012(06)



本文編號：3115081