3-6歲是培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣、感悟力、表現(xiàn)力的重要階段。組織幼兒進(jìn)行音樂劇表演正是貫徹《指南》精神的有益做法。通過排練、演出音樂劇,可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,提升幼兒身體語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒積極健康的心理狀態(tài)。筆者援引幼兒園音樂劇活動案例闡述音樂劇將對孩子們認(rèn)知能力、心理品質(zhì)、社會性發(fā)展等產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(90)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣
二 提升幼兒身體語言表達(dá)能力
三 培養(yǎng)幼兒積極健康的心理狀態(tài)
四 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園開展音樂劇創(chuàng)編表演活動的實踐與探索——評《幼兒歌曲創(chuàng)編》[J]. 譚薇.  新聞愛好者. 2018(08)
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[3]論高師學(xué)前教育專業(yè)開展“音樂劇”教學(xué)的必要性[J]. 李梅.  紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育版). 2014(01)
[4]論兒童文化——兼論兒童文化與成人文化的互補互哺關(guān)系[J]. 劉曉東.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2005(02)



本文編號：3105281