本文關(guān)鍵詞：自選游戲中幼兒合作現(xiàn)象的考察與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會的發(fā)展,人與人之間的合作變得越來越重要，并成為影響個體成功、社會發(fā)展的重要因素�，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?nèi)狈εc兄弟姐妹以及其他同齡伙伴一起生活的經(jīng)驗(yàn)，很少能夠體會到合作帶來的愉悅和成功感。研究表明，幼兒期是個體合作意識、合作能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,而游戲是培養(yǎng)幼兒合作能力的有效途徑之一。在自選游戲中，幼兒享有高度的自由，他們可以自由選擇活動主題，自由改變游戲情節(jié)，自由更換游戲角色，這就使得幼兒與同伴之間的交往增多，當(dāng)然隨之而來的沖突也增多，需要幼兒解決的問題也隨之增多。自選游戲能夠激發(fā)幼兒合作的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒的合作能力，所以自選游戲?qū)τ變旱暮献髂芰Φ陌l(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本研究在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者在幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，采用文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法以及案例分析法，呈現(xiàn)了自選游戲中幼兒的合作現(xiàn)狀，，并對存在的問題進(jìn)行了分析，從而提出了在自選游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力的教育建議。 研究一共包括四個部分： 第一部分即緒論，主要闡述了選題的緣由、研究的目的和內(nèi)容、方法和意義以及相關(guān)研究綜述。 第二部分，自選游戲促進(jìn)幼兒合作能力發(fā)展的意義。本章首先介紹了自選游戲概念的由來及其含義、合作以及幼兒合作的概念；其次闡述了自選游戲的活動特點(diǎn)；最后闡述了自選游戲促進(jìn)幼兒合作能力發(fā)展的意義。 第三部分，自選游戲中幼兒合作的現(xiàn)狀考察及問題分析。這一部分首先對自選游戲中幼兒的合作認(rèn)知、合作情感、合作技能進(jìn)行了量的統(tǒng)計和簡單的分析；然后總結(jié)了自選游戲中幼兒合作存在的問題并呈現(xiàn)了相關(guān)的具有代表性的案例，在對案例進(jìn)行分析之后，繼而分析了幼兒在自選游戲中出現(xiàn)合作問題的原因； 第四部分，在自選游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力的教育建議。針對前一部分總結(jié)出的原因，本章提出了有效的建議，力求在自選游戲中有效促進(jìn)幼兒合作能力的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：自選游戲 幼兒合作 反思
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 目錄4-6
• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、問題的提出9-10
• 二、研究目的和內(nèi)容10
• （一）研究目的10
• （二）研究內(nèi)容10
• 三、研究方法和意義10-11
• （一）研究方法10-11
• （二）研究意義11
• 四、相關(guān)研究綜述11-15
• （一）關(guān)于促進(jìn)幼兒合作的措施涉及到游戲及自選游戲的研究12-13
• （二）關(guān)于自選游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展及其合作能力發(fā)展的研究13-14
• （三）研究展望14-15
• 第二章 自選游戲?qū)τ變汉献鞯闹匾饬x15-23
• 一、自選游戲與幼兒合作的含義15-18
• （一）自選游戲15-16
• （二）幼兒合作16-18
• 二、自選游戲的活動特點(diǎn)18-21
• （一）自選游戲提供民主、寬松、和諧的氛圍18
• （二）自選游戲體現(xiàn)幼兒的高度自由性18-20
• （三）自選游戲體現(xiàn)人際交往的多向性20
• （四）自選游戲的組織形式較松散20-21
• 三、自選游戲促進(jìn)幼兒合作能力發(fā)展的意義21-23
• （一）自選游戲?qū)捤傻姆諊黾佑變旱暮献黝l率21
• （二）自選游戲的高度自由性激發(fā)幼兒的合作認(rèn)知21
• （三）自選游戲的交往多向性提高幼兒的合作技能21-22
• （四）自選游戲的組織松散性促進(jìn)幼兒的合作行為22-23
• 第三章 自選游戲中幼兒合作的現(xiàn)狀考察及問題分析23-38
• 一、自選游戲活動中幼兒合作現(xiàn)狀呈現(xiàn)23-26
• （一）幼兒合作認(rèn)知現(xiàn)狀24-25
• （二）幼兒合作技能現(xiàn)狀25-26
• 二、自選游戲中幼兒合作存在問題及問題分析26-32
• （一）自選游戲中幼兒合作意識淡薄27-29
• （二）自選游戲中幼兒合作情緒不穩(wěn)定29-30
• （三）自選游戲中幼兒的合作策略比較單一或匱乏30-32
• 三、自選游戲中幼兒合作存在問題的原因分析32-38
• （一）幼兒自身的原因33-35
• （二）教師方面的原因35-36
• （三）其他原因36-38
• 第四章 在自選游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力的教育建議38-42
• 一、加強(qiáng)幼兒合作意識與能力的常規(guī)教育和培養(yǎng)38
• 二、教師應(yīng)正確引導(dǎo)自選游戲進(jìn)程38-39
• 三、確保自選游戲的時間39
• 四、合理配備和投放自選游戲材料39-40
• 五、組織以“合作”為主題的自選游戲40-42
• 結(jié)語42-43
• 注釋43-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 附錄一48-49
• 附錄二49-54
• 致謝54

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：自選游戲中幼兒合作現(xiàn)象的考察與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：309828