對口招生"3+2分段制"中高職銜接人才培養(yǎng)模式是中高職銜接的重要模式之一。針對學(xué)前教育專業(yè)"3+2分段制"中高職有效銜接,調(diào)研分析中高職銜接的辦學(xué)與運行情況,并從明確目標(biāo)定位、制訂實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、強化新教學(xué)模式的應(yīng)用、建立合作交流機制、擴(kuò)大"3+2分段制"的招生規(guī)模等方面提出了策略建議。 

【文章來源】：南方職業(yè)教育學(xué)刊. 2019,9(05)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

中職學(xué)生升學(xué)的決定因素

中職學(xué)生對校企合作、技能活動安排的認(rèn)可度

高職教師對專業(yè)實施情況認(rèn)可度

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中高職有效銜接的調(diào)研分析與策略選擇——以汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院為中心[J]. 莊錦城,陳松洲,陳騰,朱玲.  職教論壇. 2017(14)
[2]學(xué)前教育專業(yè)中高職銜接基礎(chǔ)調(diào)查分析——以廣東省為例[J]. 張莉.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2014(12)



本文編號：3086990