創(chuàng)造性戲劇是一門整合了多學(xué)科領(lǐng)域的綜合藝術(shù),它是在自然開(kāi)放的氛圍下,參與者在教師引導(dǎo)下通過(guò)暖身活動(dòng)、韻律節(jié)奏、模仿活動(dòng)、即興表演、放松活動(dòng)等形式去認(rèn)知與思考周圍世界,從而發(fā)展幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感以及社會(huì)性的戲劇活動(dòng)。然而在創(chuàng)造性戲劇融入我國(guó)幼兒園的實(shí)際過(guò)程中,困難重重,舉步維艱,可見(jiàn)在幼兒園中建構(gòu)設(shè)計(jì)出一種全新的、適合幼兒園的創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)方案,為每個(gè)幼兒提供適合其個(gè)性特點(diǎn)的、快樂(lè)自由的活動(dòng)方式是十分必要的。本研究中,研究者采用“計(jì)劃-實(shí)施-反思-調(diào)整”的行動(dòng)研究范式,在方案實(shí)施前期,和實(shí)驗(yàn)班教師一起探討、篩選、預(yù)設(shè)出適合幼兒園大班幼兒的四個(gè)創(chuàng)造性戲劇方案,并對(duì)四個(gè)方案各進(jìn)行兩輪的反思與調(diào)整,最后得出方案設(shè)計(jì)的結(jié)論。本論文共分為四個(gè)部分:第一部分:研究者對(duì)論文選題緣由、核心概念、文獻(xiàn)綜述、理論基礎(chǔ)、研究意義進(jìn)行了明確闡述第二部分:擬定研究計(jì)劃,研究者對(duì)研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究思路以及研究設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行了明確第三部分:行動(dòng)研究過(guò)程,研究者通過(guò)“計(jì)劃-實(shí)施-反思-調(diào)整”的行動(dòng)研究范式,對(duì)四個(gè)活動(dòng)方案各進(jìn)行兩輪的反思與調(diào)整第四部分:研究結(jié)論與反思,分別從方案遵循的原則、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)... 

【文章來(lái)源】：沈陽(yáng)師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

戲劇工作室平面圖

行動(dòng)研究流程圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的科學(xué)規(guī)劃——基于在實(shí)踐中落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的思考[J]. 王迎蘭.  學(xué)前教育研究. 2014(10)
[2]創(chuàng)意戲劇教育中的劇本創(chuàng)作[J]. 許卓婭,季云飛.  幼兒教育. 2012(Z1)
[3]兒童劇與幼兒認(rèn)知發(fā)展[J]. 黃凱.  全球教育展望. 2011(12)
[4]教育戲劇——基礎(chǔ)教育的明日之星[J]. 徐俊.  基礎(chǔ)教育. 2011(03)
[5]論兒童戲劇教育的組織形式[J]. 張金梅.  幼兒教育. 2011(Z1)
[6]略論創(chuàng)造性戲劇教育與兒童發(fā)展[J]. 索麗珍.  漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)
[7]幼兒園戲劇主題活動(dòng)的語(yǔ)言教育價(jià)值[J]. 張金梅.  幼兒教育(教育科學(xué)版). 2007(11)
[8]戲劇能給兒童教育帶來(lái)什么——透視西方兒童戲劇教育[J]. 張金梅.  學(xué)前教育研究. 2004(Z1)
[9]英國(guó)兒童教育中的創(chuàng)造性戲劇教育[J]. 張金梅.  早期教育. 2003(10)
[10]創(chuàng)造性幼兒戲劇活動(dòng)與幼兒游戲(上)[J]. 王靜珠.  教育導(dǎo)刊(幼兒教育). 2000(S2)

博士論文
[1]幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究[D]. 張金梅.南京師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]以繪本為主題來(lái)源的幼兒園創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)的實(shí)踐研究[D]. 吳雪姣.蘇州大學(xué) 2016
[2]基于繪本的幼兒園戲劇教育活動(dòng)設(shè)計(jì)策略研究[D]. 修萌.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2016
[3]基于社會(huì)性品質(zhì)的幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)要素研究[D]. 蔣路易.華東師范大學(xué) 2016
[4]幼兒園戲劇活動(dòng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[D]. 焦敬涵.山東師范大學(xué) 2015
[5]幼兒園戲劇藝術(shù)教育研究[D]. 王元?jiǎng)P.山東師范大學(xué) 2013
[6]大班幼兒戲劇工作坊的行動(dòng)研究[D]. 楊娟.南京師范大學(xué) 2012
[7]5-6歲幼兒戲劇活動(dòng)研究[D]. 管蕾.南京師范大學(xué) 2007
[8]幼兒建構(gòu)性戲劇活動(dòng)研究[D]. 季云飛.南京師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3086892