發(fā)布時間：2021-02-23 14:07

　　幼兒教育是人生的奠基階段。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步,僅對學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的剖析已不能滿足發(fā)展趨勢,未來幼兒園發(fā)展需求預(yù)測受到越來越多學(xué)者的關(guān)注。在聯(lián)合國教科文組織發(fā)布“教育2030行動框架”描畫全球教育藍(lán)圖,教育部印發(fā)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略主題的大背景下,S市學(xué)前教育是否也要明確未來發(fā)展需求,做好教育戰(zhàn)略規(guī)劃?因此,本研究以S市幼兒園園長為調(diào)查對象,從政府財政投入、教師隊伍建設(shè)、園所建設(shè)三方面調(diào)查了未來15年S市幼兒園的發(fā)展需求。本研究采用量化研究與質(zhì)化研究相結(jié)合的方法。主要以問卷調(diào)查法為核心,在查閱并梳理了大量有關(guān)幼兒園發(fā)展文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定相應(yīng)的調(diào)查維度,初始問卷在預(yù)測調(diào)查后經(jīng)過信效度檢驗正式定稿。研究者使用正式問卷在全市11個區(qū)實施分層隨機抽樣調(diào)查。問卷通過問卷星進(jìn)行網(wǎng)上作答與回收,共回收原始問卷615份,回收數(shù)據(jù)利用SPSS進(jìn)行基本描述性統(tǒng)計與差異性分析,揭示了未來15年S市幼兒園發(fā)展的基本需求特征。另外,本研究還以訪談法為補充,選取了本市不同地區(qū)不同性質(zhì)的6名幼兒園園長作為訪談對象,以進(jìn)一步深入了解S市未來幼兒園... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：99 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１研究路徑圖??

２４．?０１％在６－１０年，１４．?０８％在１１－１５年，對每個選項進(jìn)行賦值后，計算得??出園長工作經(jīng)驗的均值為２．?３５，即接近于６－１０年。可見園長的工作經(jīng)驗集中在??１０年以下。被調(diào)查的園長工作經(jīng)驗情況見圖２．１。??１５??

圖２．?２園長最高學(xué)歷情況分布圖??

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3047713