發(fā)布時間：2021-02-21 18:41

　　音樂欣賞是人們傾聽音樂、感受音樂的活動。興趣和愿望,是音樂欣賞的前提條件。音樂感知能力和體驗獲取能力,是音樂欣賞的基礎(chǔ)。興趣、愿望、能力,為個人發(fā)展音樂欣賞能力提供了源源不斷的動力。興趣和愿望,為個人提供發(fā)展音樂欣賞能力的動機。動機為個人提供欣賞音樂的動力。欣賞能力和欣賞興趣呈正相關(guān)。欣賞愿望和欣賞機會呈正相關(guān)。本文論述了音樂教育的各方面教學(xué)內(nèi)容,分析了學(xué)前兒童的音樂能力,闡述了音樂教育對學(xué)前兒童發(fā)展音樂欣賞能力的影響。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傾聽
二、理解
三、創(chuàng)造性表現(xiàn)
四、興趣愛好
    （一）營造音樂環(huán)境
    （二）組織音樂活動
    （三）創(chuàng)新指導(dǎo)方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒園集體音樂教學(xué)與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展研究——評《學(xué)前兒童音樂發(fā)展與教學(xué)研究》[J]. 陳曉.  當(dāng)代教育科學(xué). 2019(01)
[2]關(guān)于學(xué)前兒童音樂教育的思考[J]. 韓華民.  課程教育研究. 2018(35)
[3]音樂教育對學(xué)前兒童發(fā)展的價值[J]. 范娟.  延邊教育學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[4]學(xué)前民族音樂教育的現(xiàn)狀、問題及其對策[J]. 王麗新,鐘恩富.  東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(06)
[5]多元智能理論與學(xué)前兒童音樂教育的整合研究[J]. 傅媛蕾.  教育發(fā)展研究. 2017(S1)
[6]第六屆奧爾夫音樂藝術(shù)教育國際認證師資培訓(xùn)班招生通告[J].   中國音樂教育. 2016(06)

碩士論文
[1]教育戲劇在高師課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 史楠.陜西師范大學(xué) 2018



本文編號：3044761