足球教學(xué)對(duì)提高幼兒身體素質(zhì)和促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)、靈敏和速度等有重要價(jià)值,具體體現(xiàn)在"以球健身""以球促德""以球啟智"和"以球育美"等四方面教育價(jià)值。當(dāng)前足球游戲教學(xué)過程中存在的問題有:教師缺乏專業(yè)足球教學(xué)方法;關(guān)鍵核心價(jià)值點(diǎn)易偏移;教學(xué)效果不顯著;安全因素束縛教師放手程度等。針對(duì)以上問題,可以采取以下支持策略:專業(yè)教練引領(lǐng);現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀摩;探索教學(xué)模式;放手家園合作。 

【文章來源】：寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,21(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園足球教學(xué)開展的背景
二、幼兒園足球教學(xué)的價(jià)值
    （一）以球健身
        1. 發(fā)展基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
        2. 提升幼兒靈敏、協(xié)調(diào)與速度。
    （二）以球促德
    （三）以球啟智
    （四）以球育美
三、幼兒園足球教學(xué)存在的問題
    （一）缺乏專業(yè)教學(xué)方法
    （二）關(guān)鍵核心價(jià)值點(diǎn)易偏移
    （三）教學(xué)效果不顯著
    （四）安全因素束縛教師放手程度
四、幼兒園足球教學(xué)的支持策略
    （一）專業(yè)教練引領(lǐng)
    （二）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀摩
    （三）探索教學(xué)模式
        1. 環(huán)境激趣,提升幼兒興趣。
        2. 層層遞進(jìn),明確年齡特征。
        3. 化繁為簡(jiǎn),改進(jìn)組織模式。
        4. 整合經(jīng)驗(yàn),檢驗(yàn)自身教學(xué)本領(lǐng)。
    （四）放手家園合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園特色足球游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J]. 沈靈君.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2013(03)
[2]開展幼兒足球運(yùn)動(dòng)的可行性[J]. 邱燕,鄧祎.  學(xué)前教育研究. 2013(04)

碩士論文
[1]制約成都市幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展的因素及其對(duì)策研究[D]. 刁沛.四川師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3038351