組織公正感是涉及管理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的跨學(xué)科前沿研究課題,目前已成為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。大量研究表明,一旦員工感覺到不公正就會(huì)產(chǎn)生消極的心理與行為反應(yīng),幼兒園中大多數(shù)職工是女性,她們的感情更為細(xì)膩,對(duì)公正問題更為關(guān)注,幼兒園組織是否公正對(duì)其工作積極性和滿意度具有關(guān)鍵性影響。但已有研究缺乏對(duì)幼兒園教師組織公正感與工作投入的關(guān)系探究,探討幼兒園教師組織公正感與幼兒園教師工作投入的相關(guān)性,將為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理工作提供一些依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)啟發(fā)。本研究主要以509名教師作為樣本對(duì)幼兒園教師組織公正感的現(xiàn)狀及其對(duì)幼兒園教師工作投入的影響進(jìn)行了問卷調(diào)查。在前期文獻(xiàn)研究和訪談的基礎(chǔ)上,自編《幼兒園教師組織公正感調(diào)查問卷》通過實(shí)際調(diào)查,結(jié)合已有研究對(duì)調(diào)查結(jié)果分析處理,從領(lǐng)導(dǎo)公正、分配公正、程序公正和信息公正四個(gè)方面揭示不同幼兒園教師群體組織公正感的現(xiàn)狀,分析幼兒園教師組織公正感與幼兒園教師工作投入及各維度之間是否存在相關(guān)性以及相關(guān)程度。本論文內(nèi)容主要包括四個(gè)方面的:圍繞幼兒園教師組織公正感的結(jié)構(gòu)及測驗(yàn)量表的編制、幼兒園教師組織公正感的特點(diǎn)、幼兒園教師組織公正感與工作投入的關(guān)系、提升組織公正感... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

Colquitt組織公正感四因素論

圖 2 幼兒園教師組織公正感碎石圖根據(jù)因素分析的結(jié)果，確定 4 個(gè)因子，各因子的負(fù)荷值、共同度及解釋率見表：表 1-4 幼兒園教師組織公正感問卷因素分析結(jié)果1 2 3 4 共同度B22 0.726 0.748B4 0.718 0.673B17 0.693 0.674B10 0.611 0.628B18 0.595 0.541B12 0.595 0.680D7 0.716 0.768D6 0.562 0.661D15 0.561 0.684

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]包容型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園教師工作投入的影響[J]. 薛丁銘,李永鑫.  學(xué)前教育研究. 2017(07)
[2]幼兒教師使命感對(duì)工作投入的影響:組織工具性的中介作用[J]. 歐美燕,蘇琴.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[3]心理資本對(duì)農(nóng)村幼兒教師工作投入的影響:情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用[J]. 劉錦濤,周愛保.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(06)
[4]基于高校教師群體的組織公平、敬業(yè)度與工作績效的關(guān)系研究[J]. 陳悅,劉金培.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(09)
[5]幼兒園教師情緒智力與工作投入的關(guān)系研究[J]. 李永占.  環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué). 2016(08)
[6]幼兒教師社會(huì)支持、工作投入和心理健康關(guān)系[J]. 李永占.  中國職業(yè)醫(yī)學(xué). 2016(03)
[7]農(nóng)村教師組織公平感現(xiàn)狀及提高對(duì)策的研究[J]. 林永柏,許藝馨,楊明.  教育科學(xué). 2016(03)
[8]程序公平對(duì)員工工作投入影響的研究——狀態(tài)焦慮與上下級(jí)溝通的作用[J]. 李燕萍,吳丹.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2016(05)
[9]浙江省幼兒教師工作投入特點(diǎn)的調(diào)查分析[J]. 王彥峰,秦金亮.  上海教育科研. 2016(03)
[10]組織公正促進(jìn)高校教師工作績效的路徑研究——基于雙因子中介分析模型的檢驗(yàn)[J]. 何霞.  高教探索. 2016(02)

碩士論文
[1]小學(xué)教師組織公平感、學(xué)校歸屬感、工作績效及其關(guān)系研究[D]. 楊麗芳.廣西師范大學(xué) 2016
[2]中小學(xué)教師組織公平感、心理所有權(quán)和工作倦怠的關(guān)系研究[D]. 張林.湖南師范大學(xué) 2015
[3]民辦高校教師人格特質(zhì)、差序知覺對(duì)組織公平感的影響研究[D]. 周燦.湖南師范大學(xué) 2015
[4]員工組織公平感、工作滿意度與關(guān)系績效實(shí)證研究[D]. 劉菲菲.內(nèi)蒙古大學(xué) 2014
[5]辱虐管理對(duì)員工工作投入的影響研究[D]. 艾敬萍.廈門大學(xué) 2014
[6]高校教師的組織公正與組織承諾[D]. 高淑陽.蘇州大學(xué) 2014
[7]變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作投入影響機(jī)制的研究[D]. 牧人.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2014
[8]特殊教育教師職業(yè)壓力和工作投入的研究[D]. 何嘉慧.浙江師范大學(xué) 2013
[9]中小學(xué)教師組織公正感對(duì)工作績效的影響研究[D]. 崔萍.上海師范大學(xué) 2013
[10]勞務(wù)派遣員工組織公平感、工作投入與離職傾向的關(guān)系研究[D]. 丁超群.南京師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3038129