高職"幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)"課程是學(xué)前教育專業(yè)必修課程,也是一門教學(xué)方法課,在學(xué)生的知識體系構(gòu)建、職業(yè)資格證書考取、頂崗實習(xí)與就業(yè)中都起到重要作用。然而當(dāng)下很多職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)活動設(shè)計類課程在課程教學(xué)內(nèi)容、課程組織形式、五大領(lǐng)域融合方面都存在課程問題。通過分析發(fā)現(xiàn),以上常見問題產(chǎn)生的原因與社會環(huán)境、師資力量、課程體系密切相關(guān),應(yīng)通過轉(zhuǎn)變課程建設(shè)思想、調(diào)整課程內(nèi)容模塊、進(jìn)一步豐富課堂組織形式等方法加以解決。 

【文章來源】：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019,32(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 反思背景
2 教學(xué)中存在的問題
    2.1 五大領(lǐng)域難以融合
    2.2 課程重復(fù)性高
    2.3 教學(xué)內(nèi)容過于單一
    2.4 教學(xué)模式比較單調(diào)
    2.5 學(xué)生實踐鍛煉機(jī)會不足
3 問題產(chǎn)生的原因
    3.1 社會環(huán)境原因
    3.2 授課教師原因
    3.3 課程體系設(shè)置原因
4 改進(jìn)方法
    4.1 師生共同提高對《指南》的認(rèn)識
    4.2 對課堂組織形式和內(nèi)容進(jìn)行改革
    4.3 加強實踐教學(xué)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職學(xué)前教育專業(yè)《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》課程教學(xué)改革的思考與探索[J]. 羅麗麗.  經(jīng)濟(jì)師. 2015(07)
[2]《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》課程設(shè)計和課程教學(xué)改革的探索與研究[J]. 唐燕.  基礎(chǔ)教育研究. 2011(06)



本文編號：3036177