就當前國內(nèi)來看,在小班教育中,手指游戲活動的應用范圍越來越廣泛,教師的指導策略也越來越重要和提出,小班教師在指導手指游戲的過程中,應該綜合實際環(huán)境制定相應的活動運用方案,采用正確的方式培養(yǎng)幼兒的思考能力和動手能力。 

【文章來源】：才智. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、根據(jù)幼兒的思維特點,確定適合的指導方法
    1. 圖示法
    2. 情景法
    3. 角色扮演法
二、幼兒園手指游戲策略探析
    1.手指游戲主要內(nèi)容
    2.在手指游戲中教學中教師做好以下幾點
結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒園手指游戲活動存在的問題及設計原則[J]. 吳玲玲.  作文成功之路(中). 2018(03)



本文編號：3034445