在綱要、指南等文件精神的指導(dǎo)下,探索幼兒STEAM教學(xué)方法,是踐行幼兒教育創(chuàng)新、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn),具有劃時(shí)代的意義。我們?cè)谟變篠TEAM教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)不斷嘗試探索,逐步摸索出SET探究學(xué)習(xí)法,對(duì)推動(dòng)和啟蒙幼兒的領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)力、創(chuàng)造力培養(yǎng),具有一定的導(dǎo)向作用。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、SET探究學(xué)習(xí)法的基本理念
二、SET探究學(xué)習(xí)法的教學(xué)過(guò)程
    第一，情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)
    第二，自主探索環(huán)節(jié)
    第三，經(jīng)驗(yàn)遷移環(huán)節(jié)
三、SET探究學(xué)習(xí)法的應(yīng)用舉例



本文編號(hào)：3032217