本文主要以科學(xué)開展幼兒漢字教育的反思及創(chuàng)新探索為重點(diǎn),以當(dāng)下幼兒漢字教育現(xiàn)狀為主要依據(jù),從把握幼兒內(nèi)在心理機(jī)制、開展系列早期閱讀活動(dòng)、提供幼兒實(shí)踐的條件幾個(gè)方面進(jìn)行深入探索與研究,其目的在于加強(qiáng)幼兒漢字教育質(zhì)量,為幼兒后期學(xué)習(xí)其他知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)民族博覽. 2019,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、幼兒漢字教育現(xiàn)狀
    （一）教育方法不當(dāng)，幼兒漢字學(xué)習(xí)興趣不高
    （二）教育活動(dòng)中的教師提問(wèn)有待優(yōu)化
二、提高幼兒漢字教育質(zhì)量的有效措施
    （一）牢抓幼兒心理，給予足夠的識(shí)字空間
    （二）組織早期閱讀活動(dòng)，掌握漢字構(gòu)造規(guī)律
    （三）豐富幼兒實(shí)踐條件，讓他們獲取更多體驗(yàn)
三、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3022958