幼兒時(shí)期的孩子們都有一種繪畫創(chuàng)作潛能,與此同時(shí),這一時(shí)期的兒童具有初步的審美傾向。本文結(jié)合實(shí)踐,分析了通過繪畫活動激發(fā)孩子的興趣、想象力和思考能力的方法。 

【文章來源】：才智. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望
    1. 引起幼兒的繪畫興趣
    2. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富多彩的繪畫環(huán)境
    3. 使用多種繪畫材料
二、善于啟發(fā)幼兒的想象和思維，充分發(fā)掘幼兒創(chuàng)造潛能
    1. 在活動中運(yùn)用啟發(fā)性提問來萌發(fā)孩子的想象意識
    2. 讓大自然來啟發(fā)孩子的想象源泉
    3. 培養(yǎng)幼兒洞悉周圍環(huán)境的能力，培養(yǎng)構(gòu)圖能力
三、以游戲的教學(xué)形式激發(fā)幼兒的繪畫表現(xiàn)力
四、在"說畫"的過程中提高幼兒的創(chuàng)新精神


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園教師如何有效發(fā)展幼兒想象力[J]. 樊亞鋒.  新課程. 2020(30)
[2]幼兒繪畫教學(xué)中色彩觀的培養(yǎng)[J]. 趙敏.  當(dāng)代家庭教育. 2020(15)



本文編號：3010918