家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),親子閱讀是有效的家庭教育方式,對(duì)兒童的身心發(fā)展和親子關(guān)系起著潛移默化的作用。梳理流動(dòng)學(xué)前兒童家庭教育和親子閱讀等相關(guān)文獻(xiàn),了解流動(dòng)學(xué)前兒童家庭教育中親子閱讀的研究現(xiàn)狀。已有研究主要從教育學(xué)和公共圖書(shū)館角度關(guān)注親子閱讀的重要性、現(xiàn)狀調(diào)查和策略建議方面,對(duì)親子閱讀問(wèn)題尤其是流動(dòng)學(xué)前兒童家庭親子閱讀問(wèn)題的干預(yù)研究較少。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)學(xué)前兒童家庭親子閱讀問(wèn)題的研究,從社會(huì)工作角度為改善流動(dòng)學(xué)前兒童家庭親子閱讀問(wèn)題提供支持服務(wù)。 

【文章來(lái)源】：勞動(dòng)保障世界. 2019,(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概念界定
二、親子閱讀研究
三、流動(dòng)學(xué)前兒童家庭親子閱讀研究
四、研究簡(jiǎn)評(píng)與思考



本文編號(hào)：3007722