當(dāng)前,課程游戲化已經(jīng)成為幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),很多幼兒園已經(jīng)開始采用課程游戲化教學(xué)方式,這種新型的教育教學(xué)模式是以游戲的方式進(jìn)行教學(xué),將知識(shí)融入在游戲中,實(shí)現(xiàn)了"學(xué)中玩"和"玩中學(xué)"寓教于樂的教學(xué),促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展。本文對(duì)幼兒園課程游戲化的意義進(jìn)行了分析,對(duì)如何調(diào)整游戲區(qū),實(shí)現(xiàn)高效游戲化教學(xué)進(jìn)行了研究,希望對(duì)當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)有所幫助。 

【文章來(lái)源】：才智. 2019,(33)

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【文章目錄】：
一、幼兒園課程游戲化的意義
二、當(dāng)前課程游戲化教學(xué)中存在的一些問題
    1. 老師過多干預(yù)游戲過程
    2. 重形式輕環(huán)境
三、課程游戲化背景下幼兒園游戲區(qū)域的調(diào)整策略
    1. 加強(qiáng)建設(shè)游戲區(qū)域的重視程度
    2. 合理投放游戲材料
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談?wù)n程游戲化背景下我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J]. 王紹俠.  好家長(zhǎng). 2016(Z1)
[2]課程游戲化的意義和實(shí)施路徑[J]. 虞永平.  早期教育(教師版). 2015(03)



本文編號(hào)：3002677