縱觀當(dāng)下,與孩子相處的過程,很多教師并沒有關(guān)注幼兒發(fā)展中的語言指導(dǎo)或者在指導(dǎo)的過程中出現(xiàn)了不少的誤區(qū)。我以為要緊扣誤區(qū),及時采用適切的策略,引領(lǐng)幼兒的語言發(fā)展朝著正確的方向邁進(jìn)。 

【文章來源】：華夏教師. 2019,(30)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、誤區(qū)之一：忽略幼兒表達(dá)的欲望
二、誤區(qū)之二：交流內(nèi)容脫離生活
三、誤區(qū)之三：閱讀區(qū)域指導(dǎo)缺乏
四、誤區(qū)之四：示范語言過于隨意



本文編號：3002597