隨著素質(zhì)教育逐漸受到全社會的廣泛關(guān)注,如今的幼兒教育小學化問題已經(jīng)成為時下社會教育熱點問題。只有對這一傾向的具體表現(xiàn)、形成原因及針對性的解決對策進行分析,找到正確的解決對策,才能為幼兒教育工作者提供參考,幫助幼兒教育重回正常軌道。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒教育小學化傾向的具體表現(xiàn)
    （一）教學知識難度大
    （二）行為規(guī)范以小學為標準
    （三）教學方法太過重視知識講授
二、幼兒教育小學化傾向的原因
    （一）社會競爭形勢影響
    （二）幼兒園教育工作的偏差
    （三）應試教育大環(huán)境影響
    （四）幼小銜接機制不夠完善
三、幼兒教育小學化傾向的解決對策
    （一）家園聯(lián)手,共同監(jiān)管幼兒成長
    （二）規(guī)范辦園規(guī)章制度,完善幼兒園體制要求
    （三）培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍,提高幼兒教育水平
    （四）完善幼小銜接機制,遵循幼兒成長規(guī)律
    （五）加強政府監(jiān)督管理,糾正幼兒教育小學化傾向
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒教育“小學化”傾向的治理路徑研究[J]. 王亞.  南昌教育學院學報. 2019(02)
[2]幼兒教育小學化傾向的弊端和對策[J]. 成靜.  讀與寫(教育教學刊). 2019(04)



本文編號：2993012