隨著素質(zhì)教育逐漸受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,如今的幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題已經(jīng)成為時(shí)下社會(huì)教育熱點(diǎn)問(wèn)題。只有對(duì)這一傾向的具體表現(xiàn)、形成原因及針對(duì)性的解決對(duì)策進(jìn)行分析,找到正確的解決對(duì)策,才能為幼兒教育工作者提供參考,幫助幼兒教育重回正常軌道。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2019,8(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、幼兒教育小學(xué)化傾向的具體表現(xiàn)
    （一）教學(xué)知識(shí)難度大
    （二）行為規(guī)范以小學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)
    （三）教學(xué)方法太過(guò)重視知識(shí)講授
二、幼兒教育小學(xué)化傾向的原因
    （一）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)影響
    （二）幼兒園教育工作的偏差
    （三）應(yīng)試教育大環(huán)境影響
    （四）幼小銜接機(jī)制不夠完善
三、幼兒教育小學(xué)化傾向的解決對(duì)策
    （一）家園聯(lián)手,共同監(jiān)管幼兒成長(zhǎng)
    （二）規(guī)范辦園規(guī)章制度,完善幼兒園體制要求
    （三）培養(yǎng)專業(yè)教師隊(duì)伍,提高幼兒教育水平
    （四）完善幼小銜接機(jī)制,遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律
    （五）加強(qiáng)政府監(jiān)督管理,糾正幼兒教育小學(xué)化傾向
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒教育“小學(xué)化”傾向的治理路徑研究[J]. 王亞.  南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]幼兒教育小學(xué)化傾向的弊端和對(duì)策[J]. 成靜.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(04)



本文編號(hào)：2993012