本文關(guān)鍵詞：貴陽市幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒是民族的希望，祖國的未來幼兒教育是教育系統(tǒng)不可或缺的一部分，在幼兒階段，幼兒體育是幼兒教育全面和諧發(fā)展的重要組成部分，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供重要保障。只有少兒強(qiáng)，國家才會興旺發(fā)達(dá)，民族才會更強(qiáng)盛，中國夢才會實現(xiàn)。幼兒教育的發(fā)展水平不僅影響本地區(qū)整個教育的發(fā)展水平，也在一定程度上牽制著其它各個方面的發(fā)展，甚至決定著整個國家民族的強(qiáng)盛興衰。貴陽市各幼兒園中體育活動開展質(zhì)量對幼兒體育、德育、智育、美育的發(fā)展產(chǎn)生實質(zhì)性影響，同時也反映了整個貴陽市幼兒教育水平乃至幼兒整體素質(zhì)水平。筆者將研究范圍鎖定在貴陽市七區(qū)三縣一市的轄區(qū)范圍內(nèi)；以轄區(qū)范圍內(nèi)幼兒體育活動為研究對象；采用隨機(jī)抽樣法，抽取貴陽市55所幼兒園的部分園長、教師和家長為調(diào)查對象（其中園長55名，教師165名，家長275名），進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1.貴陽市幼兒園體育活動開展情況總體來講還不太理想，體育教學(xué)實施現(xiàn)狀、實施的硬件條件和軟件條件都令人擔(dān)憂；從教學(xué)方法上看，有小學(xué)化傾向。從教學(xué)形式上，大小道具一套套，一味片面追求“現(xiàn)代化創(chuàng)新”，而忽視體育教學(xué)的本質(zhì)屬性，最后導(dǎo)致體育活動的開展沒有實效性，，浪費有效時間。 2.幼兒園園長、教師對幼兒體育都有這樣的共識：幼兒體育對幼兒發(fā)展非常重要，而在教育實踐過程中，幼兒體育則變成“說起來重要，做起來則不要”。出現(xiàn)幼兒體育被弱化甚至被淡化的現(xiàn)象。 3.貴陽市幼兒體育教學(xué)內(nèi)容的選擇具有隨意性，缺乏對體育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，“游戲化”過于簡單死板沒有新意。 5.貴陽市幼兒園教師參加幼兒體育培訓(xùn)的機(jī)會少，大部分幼兒教師未接受專門的體育教學(xué)培訓(xùn)，絕大多數(shù)幼兒教師缺乏體育科研能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育大發(fā)展的契機(jī)以及貴陽市幼兒園實際，提出貴陽市幼兒園體育活動發(fā)展對策：對貴陽市幼兒園體育活動開展的軟條件進(jìn)行優(yōu)化，將貴陽市幼兒園體育活動開展的硬條件進(jìn)行完善。科學(xué)運用合理的體育活動指導(dǎo)模式，建設(shè)“職前——職后”一體化體育師資培養(yǎng)模式；內(nèi)容選擇生活化、綜合化，積極提倡唱游教學(xué)法，活動形式靈活多樣，評價方式多元化個性化；力爭將貴陽市的幼兒體育朝健康方向打造。
【關(guān)鍵詞】：貴陽市 幼兒園體育活動 現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 選題依據(jù)與意義8-10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-13
• 第二章 研究對象與研究方法13-16
• 2.1 研究對象13
• 2.2 研究方法13-16
• 第三章 相關(guān)理論概述16-20
• 3.1 幼兒16
• 3.2 體育活動16-20
• 第四章 研究結(jié)果與分析20-46
• 4.1 貴陽幼兒園建設(shè)背景情況及等級分布20-22
• 4.2 貴陽市教師隊伍的結(jié)構(gòu)及職后教育情況22-26
• 4.3 相關(guān)主體對幼兒園體育活動開展的認(rèn)知與態(tài)度26-29
• 4.4 貴陽市幼兒體育活動開展的實施現(xiàn)狀29-35
• 4.5 貴陽市幼兒園體育活動開展條件現(xiàn)狀35-38
• 4.6 影響貴陽市幼兒體育活動發(fā)展的主要因素分析38-42
• 4.7 貴陽市幼兒園體育活動開展對策分析42-46

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