隨著我國教育不斷的深入探索,人們總是在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)懂愛的孩子。幼兒期是情感的啟蒙期、塑造期,如何抓住這段關(guān)鍵期對幼兒進(jìn)行愛的教育,應(yīng)該成為我們教育的重點(diǎn)之一,而作為幼兒教師的我們可謂是任重而道遠(yuǎn)。愛的教育,從來都不是單向輸入,而是雙向的交流。我們更應(yīng)處于主動地位,先給予幼兒足夠的愛,只有一個有愛的環(huán)境,孩子們充分的感受到愛、觸摸到愛,才能將愛傳遞、延續(xù)。 

【文章來源】：才智. 2019,(28)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、存在的問題
二、感受愛的存在
三、進(jìn)行愛的教育
    （一）在教材中發(fā)現(xiàn)愛。
    （二）在游戲中體驗(yàn)愛。
四、抓住教育契機(jī)
五、家園合作共施愛的教育



本文編號：2980499