以淄博市為例,探討地方文化與幼兒園教育活動(dòng)的融合路徑,認(rèn)為應(yīng)根植地方文化,開發(fā)具有地方特色的幼兒園區(qū)域游戲,特別是大力彰顯地方傳統(tǒng)游戲的歷史文化精神,并通過區(qū)域游戲架起幼兒與地方文化雙向創(chuàng)生的橋梁,一方面積極推進(jìn)地方文化精神的永續(xù)傳承,另一方面積極促進(jìn)幼兒精神世界的健康成長。 

【文章來源】：陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(09)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、地方文化融入幼兒園區(qū)域游戲的教育價(jià)值
    （一）奠定幼兒精神成長的本土根基
    （二）拓展幼兒園課程建設(shè)的本土資源
    （三）積極傳承民族文化的本土載體
二、地方文化融入幼兒園區(qū)域游戲的主要目標(biāo)
    （一）通過區(qū)域游戲展現(xiàn)地方特色文化之美
        1．讓幼兒充分體驗(yàn)地方飲食文化之美
        2．讓幼兒充分體驗(yàn)地方建筑文化之美
        3．讓幼兒充分體驗(yàn)地方藝術(shù)文化之美
    （二）通過區(qū)域游戲展現(xiàn)地方傳統(tǒng)游戲的精神文化風(fēng)格
        1．充分發(fā)揮地方傳統(tǒng)游戲的原生態(tài)教育價(jià)值
        2．充分弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)游戲的歷史文化精神
三、地方文化融入幼兒園區(qū)域游戲的實(shí)踐路徑與典型案例
    （一）設(shè)計(jì)與實(shí)施具有地方歷史文化特色的角色游戲、建構(gòu)游戲和表演游戲
    （二）淄博市地方特色文化融入幼兒園區(qū)域游戲典型案例
        1．區(qū)域游戲地域化：周村古街集市
        2．地方傳統(tǒng)游戲：日常開展與節(jié)日活化
        3．擊中者為勝，不中者為輸。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方文化融入幼兒園課程的實(shí)踐反思與途徑探析[J]. 王淑寧.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2016(11)
[2]讓幼兒游戲植根于地方文化的策略[J]. 邱向琴,孫嫣紅,朱燕芬.  學(xué)前教育研究. 2011(08)
[3]文化、民間藝術(shù)與幼兒園課程[J]. 虞永平.  學(xué)前教育研究. 2004(01)

碩士論文
[1]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用[D]. 吳娜.山東師范大學(xué) 2017
[2]傳統(tǒng)民間游戲與幼兒園課程構(gòu)建[D]. 鞏玉娜.山東師范大學(xué) 2012
[3]幼兒園地方文化課程研究[D]. 陳艷宇.南京師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2980483