發(fā)布時(shí)間：2021-01-16 01:36

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展,學(xué)前兒童使用互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間逐漸增多,互聯(lián)網(wǎng)信息的易獲得性和多元性既為其提供了機(jī)遇也提出了挑戰(zhàn)。學(xué)前兒童在線風(fēng)險(xiǎn)主要包括:色情、暴力等低俗信息的侵蝕;電子游戲成癮;家庭經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的損失;人際互動(dòng)的消減;身體健康危機(jī)等。因此,提出以下防范策略:社會(huì)層面,建立未成年人上網(wǎng)入口分級(jí),宏觀監(jiān)控學(xué)前兒童的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài);園所層面,提高幼兒教師信息素養(yǎng),優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)資源;家庭層面,放管結(jié)合,營造智慧型家庭教育氛圍。 

【文章來源】：長春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前兒童在線風(fēng)險(xiǎn)
    （一）色情、暴力等低俗信息的侵蝕
    （二）電子游戲成癮
    （三）家庭經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的損失
    （四）人際互動(dòng)的消減
    （五）身體健康的危機(jī)
二、學(xué)前兒童在線風(fēng)險(xiǎn)防范策略
    （一）社會(huì)層面：建立未成年人上網(wǎng)入口分級(jí)，宏觀監(jiān)控學(xué)前兒童的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)
    （二）園所層面：提高幼兒教師信息素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)資源
        1. 選擇貼切適宜的教育教學(xué)資源。
        2. 切實(shí)提高教師自身的信息素養(yǎng)。
    （三）家庭層面：放管結(jié)合，營造智慧型家庭教育氛圍
        1. 陪伴替代外包。
        2. 尋求“放管”之間的平衡。
        3. 家長規(guī)范自身行為。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家庭教育中“教育外包”的表現(xiàn)、影響及其規(guī)避[J]. 但菲,黃昕.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[2]電子繪本閱讀對(duì)幼兒早期閱讀發(fā)展的促進(jìn)[J]. 韓映虹,趙婧.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2018(04)
[3]學(xué)前兒童眼部不適與其家庭電子產(chǎn)品使用之間的關(guān)系及干預(yù)[J]. 陸俊杰,李芳芳.  學(xué)前教育研究. 2016(03)



本文編號(hào)：2979897