作為一種新型的發(fā)展范式,城鎮(zhèn)化發(fā)展是對傳統(tǒng)農(nóng)村發(fā)展模式的反思、批判和超越,代表著農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)代化的基本方向,是未來我國農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的主導(dǎo)性策略。在充分肯定城鎮(zhèn)化發(fā)展對于農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)代化積極意義的同時,本文試圖準(zhǔn)確把握農(nóng)村學(xué)前教育城鎮(zhèn)化發(fā)展的核心內(nèi)涵,審視農(nóng)村學(xué)前教育在城鎮(zhèn)化發(fā)展中面臨的多重困境,解析構(gòu)建農(nóng)村學(xué)前教育城鎮(zhèn)化模式的艱難性,并嘗試提出了我國農(nóng)村學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的基本路向。 

【文章來源】：教育文化論壇. 2019,11(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村學(xué)前教育城鎮(zhèn)化進程可持續(xù)內(nèi) 涵的多元解讀
二、農(nóng)村學(xué)前教育城鎮(zhèn)化的現(xiàn)實困境
    1.財政性學(xué)前教育經(jīng)費投入長期短缺使得農(nóng)村學(xué)前教育城鎮(zhèn)化先天發(fā)育不足
    2.充足的專業(yè)化人力資本的缺乏使得農(nóng)村學(xué)前教育城鎮(zhèn)化面臨后天營養(yǎng)不良
    3.多元化文化沖突下價值取向的缺失致使農(nóng)村學(xué)前教育城市特征明顯
    4.教育城鎮(zhèn)化速度的加快導(dǎo)致城鎮(zhèn)與農(nóng)村幼兒園在園幼兒規(guī)模差距擴大
三、城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村學(xué)前教育可持續(xù) 發(fā)展的優(yōu)化路徑
    1.加大農(nóng)村學(xué)前教育財政投入的政策性傾斜和支持力度,建立財政性增長的長效保障機制
    2.建立健全農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展常態(tài)機制,全面提升農(nóng)村幼兒教師專業(yè)能力
    3.整合城鄉(xiāng)文化資源,形成具有獨立價值的農(nóng)村學(xué)前教育理性發(fā)展之路
    4.積極探索適合農(nóng)村學(xué)前教育的小規(guī)模幼兒園,滿足社會弱勢群體的多元需求


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2977341