隨著素質(zhì)教育和教育改革的不斷深入,幼兒數(shù)學(xué)教育面臨巨大挑戰(zhàn),既要保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),又要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維與能力。幼兒園教師必須要堅持以幼兒為本的教學(xué)理念,一切從學(xué)生的實際出發(fā),考慮幼兒身心發(fā)展特點,合理地運用教學(xué)方法,激發(fā)幼兒的求知欲,使幼兒真正地喜歡數(shù)學(xué)。但在實際教學(xué)中,數(shù)概念教育的教學(xué)存在一系列問題。教師應(yīng)通過注重數(shù)概念教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)、科學(xué)設(shè)計數(shù)概念教育活動方案、選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)概念教育方法等手段,改善幼兒園數(shù)概念教育的教學(xué)狀況。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(34)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、幼兒數(shù)概念教育活動概述
    （一）數(shù)概念概述
    （二）幼兒園數(shù)概念教育活動概述
二、幼兒園中班幼兒數(shù)概念教育現(xiàn)狀分析
    （一）有關(guān)數(shù)概念教育的內(nèi)容方面
    （二）有關(guān)數(shù)概念教學(xué)活動的設(shè)計方面
    （三）有關(guān)數(shù)概念活動的過程方面
三、幼兒園開展數(shù)概念教育活動的策略
    （一）注重數(shù)概念教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)
    （二）科學(xué)設(shè)計數(shù)概念教育活動方案
    （三）選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)概念教育方法



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