實施"全面二孩"政策后,適齡幼兒數(shù)量的增加給幼兒教師隊伍帶來新的挑戰(zhàn)。適齡幼兒數(shù)量的陡增和居高不下的教師流失率導(dǎo)致嚴(yán)重的師資數(shù)量缺口。教師人數(shù)不足,學(xué)歷低,專業(yè)素養(yǎng)欠缺以及職稱評定不足等問題的存在,迫使幼兒教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)更加嚴(yán)峻。在新的形勢下改變目前師資供給困境,就要建立人口監(jiān)測和資源調(diào)控機(jī)制,完善人口發(fā)展與教育資源信息管理系統(tǒng),提高幼兒教師待遇和社會地位,增加幼兒教師職業(yè)吸引力,一方面拓寬師資供給渠道,保障幼兒教師規(guī)模供給;另一方面完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,提高幼兒教師質(zhì)量。 

【文章來源】：廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、幼兒教師供給現(xiàn)狀
    （一）幼兒教師人數(shù)不足
    （二）幼兒教師專業(yè)素質(zhì)不高
    （三）城鄉(xiāng)學(xué)前教育師資隊伍失衡
    （四）幼兒教師教育體系無法適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需求
        1.幼兒教師職前培養(yǎng)的問題
        2.幼兒教師職后培訓(xùn)問題。
二“全面二孩”政策對幼兒教師供給的挑戰(zhàn)
    （一）對幼兒教師數(shù)量上的挑戰(zhàn)
    （二）對幼兒教師質(zhì)量上的挑戰(zhàn)
        1.“全面二孩”政策目標(biāo)人群對學(xué)前教育質(zhì)量提出更高要求
        2.“全面二孩”政策遠(yuǎn)期目標(biāo)對學(xué)前教育質(zhì)量的挑戰(zhàn)
        3.“全面二孩”政策對幼兒教師綜合素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)
            （1）幼兒教師要具備科學(xué)的與時俱進(jìn)的教育理念
            （2）幼兒教師要具備合理完善的知識體系
            （3）幼兒教師要具備較強的綜合能力
三、“全面二孩”政策背景下優(yōu)化幼兒教師供給
    （一）建立人口監(jiān)測和資源調(diào)控機(jī)制，完善人口發(fā)展與教育資源信息管理系統(tǒng)。
    （二）提高幼兒教師待遇和社會地位，增加幼兒教師職業(yè)吸引力
    （三）拓寬師資供給渠道，保障幼兒教師供給
        1. 構(gòu)建多元化的學(xué)前教育專業(yè)人才選拔培養(yǎng)模式，逐步提升培養(yǎng)層次。
        2. 改革人才選拔制度，從源頭提升教師質(zhì)量。
        3. 拓寬幼兒教師來源渠道，增加師資供給
        4. 重視農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)，為教育精準(zhǔn)扶貧提供師資保障
    （四）完善幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提高幼兒教師質(zhì)量
        1.提升幼兒教師職前教育的質(zhì)量
        2.保證幼兒教師職后培訓(xùn)的有效性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“全面二孩”政策對學(xué)前教育質(zhì)量的挑戰(zhàn)[J]. 陳嘉鈺,周燕.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2018(08)
[2]從供給側(cè)視角探析廣西學(xué)前教育師資培養(yǎng)的問題與對策[J]. 吳嚴(yán),溫亞萍.  高教論壇. 2018(04)
[3]體制內(nèi)身份、生育選擇和全面二孩政策優(yōu)化——來自中國的證據(jù)[J]. 劉傳輝,何興邦.  四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(06)
[4]“單獨兩孩”政策對我國學(xué)前教育發(fā)展的影響——兼論未來學(xué)前教育發(fā)展的政策取向[J]. 郭元凱,胡曉江.  中國教育學(xué)刊. 2015(02)
[5]論學(xué)前教育公平的立法保障[J]. 周翠彬.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報. 2009(05)
[6]教育期望中的社會階層差異:父母的社會地位和子女教育期望的關(guān)系[J]. 楊春華.  清華大學(xué)教育研究. 2006(04)



本文編號：2966075