本文關(guān)鍵詞：4-6歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)特點(diǎn)差異性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：繪畫(huà)是幼兒認(rèn)識(shí)世界、把握世界的形象反應(yīng),是幼兒情緒情感的表達(dá),也是幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)的感性表現(xiàn)。由此,國(guó)內(nèi)外許多研究者對(duì)幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)進(jìn)行了不同層次的研究,并總結(jié)出幼兒繪畫(huà)發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。然而,幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)會(huì)因城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育水平的差距產(chǎn)生不同的特點(diǎn)。關(guān)于不同地區(qū)的幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)的研究仍是薄弱的一部分。研究者著眼于城鄉(xiāng)幼兒繪畫(huà)發(fā)展,通過(guò)研究比較其相同和不同。本研究主要運(yùn)用《兒童美術(shù)作品評(píng)價(jià)測(cè)查賦分表》,對(duì)4-6歲城市幼兒和農(nóng)村幼兒進(jìn)行了調(diào)查研究,并對(duì)兩類(lèi)幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了比較分析。研究者選取河南省有代表性的三所城市中的幼兒園,共收集了718份幼兒繪畫(huà)作品和16個(gè)幼兒繪畫(huà)視頻,其中城市幼兒331幅繪畫(huà)作品,農(nóng)村幼兒387幅繪畫(huà)作品,城市幼兒與農(nóng)村幼兒各8個(gè)繪畫(huà)視頻。運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合訪談法等研究方法進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。通過(guò)4-6歲城市與農(nóng)村幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)的比較研究得出以下結(jié)論:(1)城市幼兒的繪畫(huà)作品無(wú)論在總分,還是造型、構(gòu)圖、設(shè)色各維度上都顯著高于農(nóng)村幼兒。不同年齡的城鄉(xiāng)幼兒在形狀組成、形象的深度表現(xiàn)方式、設(shè)色維度上存在交互作用,不同繪畫(huà)形式的城鄉(xiāng)幼兒在總分、形象組成方式、形象的分布方式、形式主次關(guān)系維度上存在交互作用。(2)在繪畫(huà)過(guò)程中,城市幼兒與農(nóng)村幼兒在構(gòu)思、專(zhuān)注度、創(chuàng)造性、獨(dú)立性、自我解讀維度上存在差異�；谏鲜鲅芯拷Y(jié)果,為了促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒繪畫(huà)能力的提高,研究者提出了有針對(duì)性的教育建議:(1)城市幼兒園:掌握幼兒繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律,關(guān)注幼兒性別差異;豐富幼兒繪畫(huà)體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà);營(yíng)造繪畫(huà)環(huán)境,提高幼兒繪畫(huà)專(zhuān)注度。(2)農(nóng)村幼兒園:增加美術(shù)活動(dòng)時(shí)間,提高幼兒繪畫(huà)技巧;轉(zhuǎn)變繪畫(huà)教學(xué)形式,鼓勵(lì)幼兒自由繪畫(huà);豐富幼兒繪畫(huà)體驗(yàn),培養(yǎng)基本構(gòu)圖能力。
【關(guān)鍵詞】：城鄉(xiāng)幼兒 繪畫(huà)特點(diǎn) 差異性分析
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G613.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-15
• 第一章 緒論15-33
• 一、選題緣由15-17
• （一）繪畫(huà)在兒童表達(dá)情感、把握世界上具有重要的價(jià)值和意義15-16
• （二）研究者在研究和實(shí)踐觀察中對(duì)兒童繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣16
• （三）城鄉(xiāng)之間不同層次的差異會(huì)影響兒童繪畫(huà)發(fā)展特點(diǎn)16-17
• 二、研究意義17-18
• （一）理論意義17
• （二）實(shí)踐意義17-18
• 三、文獻(xiàn)綜述18-31
• （一）關(guān)于兒童繪畫(huà)的研究18-27
• （二）關(guān)于學(xué)前兒童繪畫(huà)特點(diǎn)的研究27-29
• （三）關(guān)于城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)比較的研究29-30
• （四）對(duì)已有研究的分析30-31
• 四、相關(guān)概念的界定31-33
• （一）繪畫(huà)31
• （二）兒童繪畫(huà)31-32
• （三）兒童繪畫(huà)特點(diǎn)32-33
• 第二章 研究設(shè)計(jì)33-41
• 一、研究目的33
• 二、研究對(duì)象33-35
• 三、研究方法35-36
• （一）調(diào)查法35-36
• （二）作品分析法36
• （三）訪談法36
• 四、研究過(guò)程36-37
• （一）準(zhǔn)備與收集資料（2014 年1月-2015 年3月）36
• （二）預(yù)測(cè)與制定計(jì)劃（2015 年4月-2015 年5月）36-37
• （三）測(cè)查與收集作品（2015 年6月-2015 年9月）37
• （四）整理與分析資料（2015 年10月-2015 年12月）37
• 五、研究工具37-41
• （一）量表的選擇37-38
• （二）量表的信度和效度38-39
• （三）統(tǒng)計(jì)工具的使用39-41
• 第三章 4-6 歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較與分析41-79
• 一、4-6 歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品總體比較與分析41-53
• （一）4-6 歲城市兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)與分析41-46
• （二）4-6 歲農(nóng)村兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)與分析46-51
• （三）4-6 歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較與分析51-53
• 二、不同維度的城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較與分析53-57
• （一）城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)造型維度的比較分析53-55
• （二）城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)構(gòu)圖維度的比較分析55-57
• （三）城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)設(shè)色維度的比較分析57
• 三、不同年齡的城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較與分析57-65
• （一）年齡的主效應(yīng)分析59-63
• （二）年齡與地區(qū)的交互作用分析63-65
• 四、不同性別的城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較與分析65-68
• （一）性別的主效應(yīng)分析66-67
• （二）性別與地區(qū)的交互作用分析67-68
• 五、不同繪畫(huà)形式的城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較與分析68-73
• （一）繪畫(huà)形式的主效應(yīng)分析69-70
• （二）繪畫(huà)形式與地區(qū)的交互作用分析70-73
• 六、不同繪畫(huà)背景的城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較與分析73-76
• （一）繪畫(huà)背景的主效應(yīng)分析75
• （二）繪畫(huà)背景與地區(qū)的交互作用分析75-76
• 七、小結(jié)76-79
• 第四章 4-6 歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)過(guò)程特點(diǎn)比較分析79-97
• 一、城市兒童繪畫(huà)過(guò)程特點(diǎn)分析84-85
• 二、農(nóng)村兒童繪畫(huà)過(guò)程特點(diǎn)分析85-86
• 三、城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)過(guò)程特點(diǎn)比較分析86-94
• （一）城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)過(guò)程特點(diǎn)量化比較分析86-87
• （二）城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)過(guò)程特點(diǎn)質(zhì)性比較分析87-94
• 四、小結(jié)94-97
• 第五章 研究結(jié)果與討論分析97-109
• 一、本研究主要研究結(jié)果97
• 二、4-6 歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)討論分析97-105
• （一）4-6 歲城市兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)討論分析97-99
• （二）4-6 歲農(nóng)村兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)討論分析99-101
• （三）4-6 歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)作品特點(diǎn)比較討論分析101-104
• （四）不同繪畫(huà)形式的城鄉(xiāng)兒童的交互作用差異討論分析104-105
• 三、4-6 歲城鄉(xiāng)兒童繪畫(huà)過(guò)程特點(diǎn)比較討論與分析105-109
• 第六章 研究結(jié)論與教育建議109-115
• 一、城市幼兒園109-111
• （一）掌握兒童繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律，關(guān)注繪畫(huà)性別差異109-110
• （二）豐富兒童繪畫(huà)體驗(yàn)，鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造性繪畫(huà)110
• （三）營(yíng)造繪畫(huà)環(huán)境，提高兒童的繪畫(huà)專(zhuān)注度110-111
• 二、農(nóng)村幼兒園111-112
• （一）增加美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間，，提高兒童繪畫(huà)技巧111
• （二）轉(zhuǎn)變繪畫(huà)教學(xué)形式，鼓勵(lì)兒童自由繪畫(huà)111
• （三）豐富兒童繪畫(huà)體驗(yàn)，培養(yǎng)基本構(gòu)圖能力111-112
• 三、反思與展望112-115
• （一）創(chuàng)新和收獲112
• （二）不足與展望112-115
• 參考文獻(xiàn)115-119
• 附錄119-121
• 附錄、兒童美術(shù)作品評(píng)價(jià)測(cè)查賦分表119-121
• （一）繪畫(huà)作品形式的評(píng)價(jià)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)表（40 分）119-120
• （二）繪畫(huà)過(guò)程等級(jí)及賦分表（21 分）120-121
• 后記121-123
• 攻讀碩士期間的研究成果123-124

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