目前,我國幼兒園越來越重視幼兒的游戲活動,為了打破同齡游戲的發(fā)展,在同齡編班的情況下開始實(shí)行間斷性混齡游戲,目的是讓幼兒有機(jī)會與不同年齡段同伴發(fā)生互動,通過“大帶小”、“小學(xué)大”的互動方式促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。因此,本研究選取成都市A幼兒園開展的間斷性混齡游戲?yàn)楸尘?根據(jù)幼兒園混齡游戲主題的開設(shè)情況,以3-5歲年齡段幼兒為研究對象,主要采用觀察法分別在超市、修建區(qū)、劇場、租車行游戲主題中對幼兒同伴互動的表現(xiàn)進(jìn)行觀察,通過訪談教師了解混齡游戲的開展?fàn)顩r和幼兒的基本情況,收集整理同伴互動案例。首先,通過量化方式呈現(xiàn)不同游戲主題中幼兒同伴互動頻率分布,從分布情況看,幼兒同伴互動以超市游戲主題為主,較少發(fā)生在劇場和租車行。其次,幼兒同伴互動行為的發(fā)生,表現(xiàn)為年長幼兒主要發(fā)起共同游戲的互動行為,年幼幼兒多發(fā)起尋求指導(dǎo)與幫助的互動行為。再次,結(jié)合同伴互動案例,分別運(yùn)用多彩光譜中的社會評價(jià)、豪伊斯同伴游戲量表,總結(jié)了幼兒同伴互動社會角色的選擇、幼兒同伴互動游戲水平的差異。最后,研究發(fā)現(xiàn),在混齡游戲中幼兒易選擇自己熟悉的同伴發(fā)生互動。根據(jù)研究結(jié)果,分析了混齡游戲中幼兒同伴互動影響因素,包括游戲主題的差異性;游戲主題材料、空間開放性;幼兒自身行為特征;同伴熟悉程度;教師指導(dǎo)行為。基于已有的研究結(jié)果和影響因素,就實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。
【學(xué)位單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G613.7
【部分圖文】：

圖 1.1 觀察維度示意圖例分析法研究的案例分析法是研究者在自然觀察狀態(tài)下通過拍攝視頻，用案例齡游戲中不同游戲主題里怎么開展的，呈現(xiàn)出同伴互動行為，具體說混齡游戲中幼兒同伴互動表現(xiàn)，案例主要分析了超市、修建區(qū)、劇題中同伴互動對象、互動年齡、互動方式、互動行為等。同時(shí)，將狀態(tài)下呈現(xiàn)出的同伴互動表現(xiàn)與同齡游戲呈現(xiàn)出的同伴互動表現(xiàn)一步突出幼兒混齡游戲狀態(tài)下幼兒同伴互動與同齡游戲下的區(qū)別。談法談法主要是游戲結(jié)束后，針對在整個(gè)游戲過程中出現(xiàn)的某些游戲現(xiàn)象行訪談。本研究主要是采用非正式的訪談，一方面對幼兒進(jìn)行詢問游戲中與同伴發(fā)生互動的過程。另一方面與幼兒教師進(jìn)行溝通交流兒教師眼中的幼兒同伴互動行為，深入地了解幼兒的基本情況。包
【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張玲燕;;開放的空間 自主的選擇——幼兒區(qū)域游戲的開展[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2017年02期

2 吳曉玥;;從繪本到表演游戲的實(shí)踐探索——以繪本《誰咬了我的大餅》的表演為例[J];幼兒教育研究;2018年04期

3 湯靜;;幼兒在游戲中成長[J];好家長;2015年43期

4 袁園;;幼兒園音樂節(jié)奏游戲的思考[J];好家長;2015年43期

5 陳麗群;;幼兒園的實(shí)踐與思考——以角色游戲?yàn)槔齕J];明日風(fēng)尚;2017年09期

6 姜麗華;;開展幼兒園區(qū)域游戲的有效策略研究[J];科普童話;2018年26期

7 姚愛玲;;幼兒園戶外自主游戲創(chuàng)新研究[J];科普童話;2018年26期

8 唐慧;;幼兒角色游戲中的心理需要及教師的指導(dǎo)[J];徐特立研究;2002年01期

9 王秋艷;;游戲在幼兒園數(shù)學(xué)活動中的運(yùn)用探索[J];教育革新;2011年05期

10 王美玉;;激情激趣,自主游戲[J];新課程(下);2014年08期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 任振林;家庭中幼兒玩電子游戲情況調(diào)查研究[D];重慶師范大學(xué);2018年

2 龍小雪;《九陰真經(jīng)》游戲腳本漢譯英審校報(bào)告[D];上海師范大學(xué);2018年

3 趙苗君;游戲奠基活動的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2018年

4 江瀟;小學(xué)生課間游戲現(xiàn)狀及改進(jìn)對策研究[D];福建師范大學(xué);2017年

5 金彩虹;幼兒園角色游戲活動開展現(xiàn)狀及策略研究[D];信陽師范學(xué)院;2018年

6 曹婧怡;混齡游戲中幼兒同伴互動研究[D];四川師范大學(xué);2018年

7 趙素華;教師在大班幼兒建構(gòu)游戲中滲透數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的研究[D];四川師范大學(xué);2018年

8 張紅霞;重慶市幼兒園玩沙游戲的開展現(xiàn)狀與對策研究[D];喀什大學(xué);2018年

9 高木子;結(jié)構(gòu)游戲?qū)χ邪嘤變簬缀螆D形感知影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];河北師范大學(xué);2018年

10 王滿霞;安吉“游戲故事”作品分析及其課程價(jià)值[D];福建師范大學(xué);2017年

本文編號：2874164