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基于“建盞文化”,構(gòu)建“嬉閱”特色園本課程

發(fā)布時(shí)間:2020-11-04 03:59
   建陽(yáng)是"中國(guó)建窯建盞之都",是宋代八大名窯之一,歷史上以燒造鐵胎黑釉盞著稱。鐵胎黑釉盞釉色品類豐富,以兔毫、油滴、鷓鴣斑、曜變等名貴瓷器飲譽(yù)海內(nèi)外,俗稱"建盞"。筆者所在的幼兒園地處建陽(yáng),建盞文化遺跡隨處可見,幼兒園在尊重和傳承建盞文化的基礎(chǔ)上,形成了獨(dú)具特色的園所"建盞文化"。幼兒園把園本課程的構(gòu)建與實(shí)施隱喻為"建盞"形成過(guò)程,幼兒本然天性猶如建盞的"坯",教師猶如匠人,根據(jù)幼兒自身發(fā)展的本然,用幼兒園建構(gòu)的"嬉閱"課程為幼兒上"釉",期待每一個(gè)幼兒都能本然舒展、盡情綻放,最終窯變天成。
【文章目錄】:
一、課程構(gòu)建猶如“建盞”,以“本然為坯,‘嬉閱’為釉,靜待窯變天成”
二、以“建盞文化”為基,構(gòu)建“尊重自然、基于本真、貼近生活”的園本課程理念
三、基于課程理念,構(gòu)建“嬉閱多彩”的園本課程內(nèi)容,為幼兒發(fā)展“上釉”
    (一)生活活動(dòng)——以親近自然、貼近生活為本
    (二)游戲活動(dòng)——以追隨、順應(yīng)幼兒游戲天性為主
    (三)主題活動(dòng)——以豐富幼兒成長(zhǎng)的“閱歷”為向
四、將幼兒發(fā)展作為評(píng)價(jià)園本課程的根本,助力幼兒窯變天成

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 張麗莉;對(duì)教師“幼兒園課程生活化”觀念的調(diào)查研究[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2003年06期


【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 梅妤紅;;飼養(yǎng)讓幼兒盡享幸福[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2015年06期

2 計(jì)彩娟;;依托園本主題研修提升教師 開發(fā)“養(yǎng)植”課程資源的能力[J];生活教育;2015年11期

3 梅妤紅;;飼養(yǎng)讓幼兒盡享幸福[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2015年05期

4 凌偉娟;;淺談?dòng)變簣@“養(yǎng)植”活動(dòng)的教育價(jià)值[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2014年08期

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6 張霞;;早期教育人性缺失的歸因辨析[J];基礎(chǔ)教育研究;2014年10期

7 張蓓紅;;促進(jìn)幼兒園品質(zhì)發(fā)展的策略[J];學(xué)前教育研究;2013年08期

8 葉俊萍;;利用閩南文化資源創(chuàng)建“寶寶博物館”[J];學(xué)前教育研究;2012年02期


【相似文獻(xiàn)】

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1 羅青;;基于“建盞文化”,構(gòu)建“嬉閱”特色園本課程[J];亞太教育;2019年10期

2 ;圖說(shuō)幼教[J];福建教育;2018年29期



本文編號(hào):2869583

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