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論美術(shù)在兒童啟蒙教育階段的個(gè)性培養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 22:16
   隨著我國整體教育水平的持續(xù)發(fā)展,幼兒教育顯得愈發(fā)重要。在兒童啟蒙教育期間合理開展美術(shù)教育,可以更好地培養(yǎng)幼兒的個(gè)性以及創(chuàng)作意識(shí),這一教育價(jià)值是其他教育科目無法替代的。在幼兒接受美術(shù)教育期間,教師也可以借機(jī)激發(fā)幼兒的繪畫欲望與興趣,培養(yǎng)幼兒的個(gè)性化能力,更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。為了更好地提升幼兒教育水平,本文將簡(jiǎn)要分析美術(shù)在兒童啟蒙教育階段的個(gè)性培養(yǎng)研究,希望可以為相關(guān)教育者提供理論性幫助。
【文章目錄】:
一、美術(shù)在啟蒙教育中的實(shí)施原則
二、基于幼兒生活視野的美術(shù)活動(dòng)的開展策略
    (一)推出資源收集,強(qiáng)化材料創(chuàng)意
    (二)強(qiáng)化資源布設(shè),豐富活動(dòng)情境
    (三)注重學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)
    (四)掌握教學(xué)時(shí)機(jī),適當(dāng)點(diǎn)化引導(dǎo)
    (五)注重因材施教,實(shí)現(xiàn)能力挖掘
三、結(jié)語

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本文編號(hào):2869178

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