發(fā)布時(shí)間：2017-04-04 15:04

  本文關(guān)鍵詞：3-6歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)體系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)已經(jīng)受到世人關(guān)注,在醫(yī)學(xué)上將它視為一種功能失調(diào)癥。據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查統(tǒng)計(jì),全球有6%-8%的孩子患有動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀。這些癥狀經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn),如果經(jīng)過(guò)一到兩年的生長(zhǎng)發(fā)育不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),就會(huì)擴(kuò)大與同齡兒童在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面的差距,這樣不但對(duì)生理、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面造成嚴(yán)重重創(chuàng),而且今后對(duì)做同樣的動(dòng)作失去信心、遇挫不振和脫離群體等負(fù)面的影響。針對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì),我們需要制定出3-6歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)體系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在協(xié)調(diào)差異的部位,在最佳的發(fā)育時(shí)期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)干預(yù)縮短與同齡幼兒的差距。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、特爾菲法、測(cè)量法等方法,進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究。本人通過(guò)入園實(shí)地觀察和查閱相關(guān)文獻(xiàn),以及通過(guò)24位專(zhuān)家篩選從35項(xiàng)指標(biāo)中最終確定了10項(xiàng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力指標(biāo)。并運(yùn)用這10項(xiàng)指標(biāo),對(duì)河北師范大學(xué)幼兒園、石家莊市四十三中幼兒園、石家莊市一路花語(yǔ)幼兒園進(jìn)行預(yù)測(cè)試,將符合正態(tài)分布的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行組內(nèi)性別之間的T檢驗(yàn),得出十項(xiàng)指標(biāo)P0.05不存在顯著性差異,即動(dòng)作協(xié)調(diào)能力在性別之間不存在差異;將10項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試得到的數(shù)據(jù)從高到低進(jìn)行排序,截取每項(xiàng)指標(biāo)的前27%的數(shù)據(jù)作為高分組,后27%的數(shù)據(jù)作為低分組,兩個(gè)組別進(jìn)行T檢驗(yàn),得出高分組和低分組存在顯著性差異,P0.05,10項(xiàng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力指標(biāo)能夠鑒別出組內(nèi)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的差異;繼續(xù)對(duì)三個(gè)年齡組間獲得測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行兩兩比較P0.05均存在顯著性差異,得出本套動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠反映出隨年齡段的增大,以數(shù)量進(jìn)行記錄的指標(biāo)個(gè)數(shù)逐漸增多,以時(shí)間進(jìn)行記錄的指標(biāo)用時(shí)逐漸減少,同樣本套評(píng)價(jià)體系也能夠反應(yīng)各年齡組之間存在顯著性差異。正是本套評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠區(qū)分三個(gè)年齡組間和組內(nèi)的差異,因此對(duì)河北省11個(gè)地市中的7個(gè)地市內(nèi)的14所幼兒園共計(jì)1147名幼兒進(jìn)行10項(xiàng)動(dòng)作協(xié)調(diào)指標(biāo)的測(cè)試,將收回來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,建立數(shù)據(jù)庫(kù)。最終本研究得出以下結(jié)論:(1)制定了以數(shù)量和質(zhì)量相結(jié)合的3-6幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。(2)建立3-6幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力數(shù)據(jù)庫(kù),制定了三個(gè)年齡組幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(3)經(jīng)實(shí)際測(cè)試驗(yàn)證,本套評(píng)價(jià)體系與《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》中雙腳連續(xù)跳所給出的評(píng)分相關(guān)性較高,能夠有效鑒別幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的高低,具有較高的實(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：動(dòng)作 協(xié)調(diào)能力 幼兒 評(píng)價(jià)體系
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 1 研究綜述12-20
• 1.1 對(duì)相關(guān)概念的界定12-13
• 1.1.1 動(dòng)作的定義12
• 1.1.2 協(xié)調(diào)的定義12
• 1.1.3 能力的定義12-13
• 1.1.4 協(xié)調(diào)性與協(xié)調(diào)能力的區(qū)別13
• 1.1.5 幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力定義13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-20
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)有關(guān)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力研究13-16
• 1.2.2 國(guó)外有關(guān)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力研究16-20
• 2 研究對(duì)象與方法20-24
• 2.1 研究對(duì)象20
• 2.2 研究方法20-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 2.2.2 特爾菲法20-21
• 2.2.3 測(cè)量法21-22
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法22-24
• 3 研究結(jié)果與分析24-52
• 3.1 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)定和篩選24-28
• 3.1.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)定依據(jù)24-25
• 3.1.2 動(dòng)作協(xié)調(diào)產(chǎn)生的過(guò)程25-26
• 3.1.3 測(cè)試指標(biāo)的確定26-28
• 3.2 對(duì) 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力指標(biāo)測(cè)試檢驗(yàn)28-36
• 3.2.1 預(yù)測(cè)試情況28-29
• 3.2.2 同年齡組男女幼兒之間比較29-31
• 3.2.3 三個(gè)年齡組間的比較31-33
• 3.2.4 同一年齡組中高分組與低分組間的差異情況33-36
• 3.3 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建36-38
• 3.3.1 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系權(quán)重的確定36
• 3.3.2 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確定36-38
• 3.4 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定38-46
• 3.4.1 對(duì)河北省城市幼兒園測(cè)試情況38-39
• 3.4.2 對(duì)質(zhì)量評(píng)分進(jìn)行賦值39
• 3.4.3 三個(gè)年齡段各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定39-46
• 3.4.4 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定46
• 3.5 3-6 歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)體系應(yīng)用的驗(yàn)證46-52
• 3.5.1 動(dòng)作協(xié)調(diào)能力十項(xiàng)指標(biāo)與雙腳連續(xù)跳測(cè)試數(shù)據(jù)情況46-50
• 3.5.2 小班幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得分情況50
• 3.5.3 小班幼兒協(xié)調(diào)能力得分與雙腳跳得分相關(guān)分析50-52
• 結(jié)論52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 附錄58-74
• 后記74-76
• 攻讀學(xué)位期間科研成果76
• 參與課題研究情況76

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃傳兵;潘泰陶;;11～12歲男子足球運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力測(cè)試方法與測(cè)試指標(biāo)的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

2 林鳳炎,趙映輝,丁麗萍;14～15歲男子籃球運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究[J];哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

3 張華瑩;高寶國(guó);;12周乒乓球練習(xí)對(duì)7-9歲小學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力影響的研究[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

4 陸清;關(guān)于少年兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的研究綜述[J];體育科研;2005年02期

5 許崇高,權(quán)德慶,嚴(yán)波濤,黃海,徐政;對(duì)兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展研究的前瞻與構(gòu)想[J];體育科學(xué);1998年03期

6 毛濃選;;7-10歲男子少年武術(shù)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展特征研究[J];搏擊.武術(shù)科學(xué);2008年06期

7 潘泰陶,呂東江;7—12歲兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)試結(jié)果的分析研究[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

8 徐政;7—12歲兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

9 徐政;兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)量方法及指標(biāo)體系的研究[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);1997年03期

10 許崇高，嚴(yán)波濤;兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展問(wèn)題研究的理論進(jìn)展[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

  本文關(guān)鍵詞：3-6歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)體系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：285714