隨著我國(guó)幼兒英語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展,家長(zhǎng)們開(kāi)始逐漸重視幼兒英語(yǔ)啟蒙教育。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法,以家長(zhǎng)視角作為切入點(diǎn),從培訓(xùn)目的、時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)規(guī)模、師資力量、培訓(xùn)費(fèi)用等6個(gè)維度對(duì)仙林地區(qū)家長(zhǎng)的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)需求進(jìn)行調(diào)查分析,并針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議。
【文章目錄】：
一研究設(shè)計(jì)
    （一）研究目的和內(nèi)容
    （二）調(diào)查對(duì)象與方法
二調(diào)查結(jié)果與分析
    （一）家長(zhǎng)對(duì)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌認(rèn)知情況
    （二）家長(zhǎng)對(duì)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)的服務(wù)需求
三問(wèn)題與建議
    （一）幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題
    （二）對(duì)策與建議
四研究不足與展望

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙春娟;;幼兒英語(yǔ)教材應(yīng)用評(píng)估維度研究[J];陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào);2019年11期

2 史曉華;;幼兒英語(yǔ)教材的選擇、使用與編寫(xiě)[J];英才高職論壇;2008年03期

3 胡蓉;;基于克拉申二語(yǔ)習(xí)得理論的幼兒英語(yǔ)兒歌教學(xué)策略[J];讀寫(xiě)算;2018年32期

4 孫柔;孫英薈;;提高幼兒英語(yǔ)教學(xué)效果的探究[J];中外企業(yè)家;2018年16期

5 徐道平;宮慧英;;幼兒英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究[J];海外英語(yǔ);2019年02期

6 杜芳;;論近十年來(lái)我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的文獻(xiàn)綜述研究[J];滇西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào);2017年04期

7 劉學(xué);;“習(xí)得法”幼兒英語(yǔ)教學(xué)在我園的實(shí)踐及思考[J];課程教育研究;2017年14期

8 耿霞;;全球視域下河南省幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)模式初探[J];文教資料;2017年08期

9 劉銘;;探討英文繪本閱讀對(duì)幼兒英語(yǔ)啟蒙的重要作用[J];課程教育研究;2017年18期

10 趙英;;關(guān)于幼兒英語(yǔ)家庭啟蒙教育的思考[J];課程教育研究;2017年42期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 高敬;兩種英語(yǔ)教育模式下的幼兒英語(yǔ)pro-drop參數(shù)建立的比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 葉蔚莉;故事教學(xué)在幼兒園大班英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2017年

2 余娜;活動(dòng)教學(xué)法在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2015年

3 DALTE Olha;技術(shù)增進(jìn)環(huán)境對(duì)烏克蘭幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步影響與研究[D];華東師范大學(xué);2017年

4 王蕊;3-5歲幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及教育建議[D];遼寧師范大學(xué);2015年

5 張春宇;原型范疇視角下幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

6 李寶峰;多媒體輔助幼兒英語(yǔ)教學(xué)負(fù)面因素研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

7 何雨熹;幼兒英語(yǔ)教師的實(shí)踐性知識(shí)個(gè)案研究[D];電子科技大學(xué);2013年

8 張玉敏;幼兒英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究[D];山東師范大學(xué);2012年

9 楊紅玉;計(jì)算機(jī)輔助幼兒英語(yǔ)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究[D];河南大學(xué);2012年

10 金玲;多媒體輔助幼兒英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查研究及對(duì)策分析[D];陜西師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2854042