幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合分析
【文章目錄】:
一、將家鄉(xiāng)文化融入到游戲園本特色課程中
二、將生活體驗融入到游戲化園本課程中
三、將民間游戲融入到幼兒園課程中
四、結(jié)束語
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 夏本美;;從環(huán)境資源中生成的園本課程——記農(nóng)村幼兒園課程游戲化背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與啟示[J];課程教育研究;2019年24期
2 莊春梅;;蘇派園本課程:常州號(上)[J];江蘇幼兒教育;2015年03期
3 王靜;;從幼兒園課程的特性談園本課程的實施[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2017年02期
4 秦紅;;資源整合下的園本課程建構(gòu)[J];山西教育(幼教);2018年12期
5 錢蕓;;深度融入課程建設(shè) 奠基幼兒美好未來——例談園本課程“小雞成長日記”的家園互融[J];教育界(教師培訓(xùn));2019年06期
6 顧蔚;;淺談?wù)n程建設(shè)實施中對教師觀察能力的培養(yǎng)與提高[J];作文成功之路(下);2016年10期
7 張虹;;本期導(dǎo)讀[J];幼兒教育;2002年11期
8 李蓮;李莉莉;;幼兒園園本課程開發(fā)凸顯的問題及對策[J];和田師范?茖W(xué)校學(xué)報;2010年04期
9 李曉林;柏承健;倪艷紅;;課程領(lǐng)導(dǎo)力:行走在“課程審議”的路上[J];今日教育(幼教金刊);2018年Z1期
10 本刊編輯部;;征稿啟事[J];學(xué)前課程研究;2008年Z1期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條
1 嚴仲連;幼兒園個性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年
2 田波瓊;幼兒園課程權(quán)力運作研究[D];西南大學(xué);2014年
3 邱瑜;論幼兒園課程的診斷與改進[D];華東師范大學(xué);2012年
4 王萍;幼兒園課程實施現(xiàn)狀與特征的個案研究[D];東北師范大學(xué);2010年
5 李傳英;幼兒園課程知識的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2011年
6 于冬青;走向生活世界的幼兒園課程設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2008年
7 劉小紅;中國現(xiàn)當(dāng)代幼兒園課程價值取向的流變與反思[D];西南大學(xué);2013年
8 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 袁圓;農(nóng)村幼兒園園本課程資源開發(fā)與利用[D];陜西師范大學(xué);2008年
2 趙琳;愛的教育:發(fā)展適宜性園本課程實施研究[D];杭州師范大學(xué);2016年
3 王蘭枝;回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發(fā)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年
4 嚴婧;園本課程開發(fā)下幼兒教師的反思研究[D];華東師范大學(xué);2014年
5 莫雪梅;幼兒園園本課程資源開發(fā)存在的問題、原因與對策[D];云南師范大學(xué);2006年
6 李應(yīng)君;幼兒園園本課程資源開發(fā)利用研究[D];西北師范大學(xué);2004年
7 沈小婷;幼兒園課程園本化[D];西北師范大學(xué);2007年
8 王笠入;民族民間文化融入園本課程現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2017年
9 付洪嶺;園本課程開發(fā)中幼兒教師課程領(lǐng)導(dǎo)的個案研究[D];東北師范大學(xué);2010年
10 張海紅;幼兒園園本課程資源整合利用的探索[D];山東師范大學(xué);2008年
本文編號:2844954
本文鏈接:http://sikaile.net/jichujiaoyulunwen/2844954.html