本文關(guān)鍵詞：邯鄲幼兒特長教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著我國經(jīng)濟(jì)社會和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人才戰(zhàn)略的重要性更加深入人心。在激烈的競爭下，家長認(rèn)為要想讓自己的孩子比別人的孩子更具競爭力，就需要有一技之長，而學(xué)習(xí)一技之長應(yīng)該越早越好，最好從幼兒時(shí)期抓起。因此，越來越多的孩子在很小的時(shí)候就被家長送到特長班學(xué)習(xí)特長，而且有愈演愈烈之勢。與此同時(shí)，特長班教育的缺失也不斷顯現(xiàn)。本文主要通過文獻(xiàn)法、觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法等，重點(diǎn)對邯鄲幼兒特長教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析出目前存在的問題，并針對存在的問題提出相應(yīng)的對策，旨在為邯鄲更好開展幼兒特長教育提供理論支持。論文共分為五個(gè)部分： 緒論：闡述了選《邯鄲幼兒特長教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》作為題目的原因和研究意義，指出該論文所用的研究方法，并對“特長”、“特長班”概念進(jìn)行界定。 第一章：通過調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，分析了邯鄲幼兒特長教育的現(xiàn)狀，其中包括邯鄲幼兒特長教育的資質(zhì)情況、報(bào)名和辦班目的、培養(yǎng)方式、開辦所需的資金、特長班的數(shù)量和收費(fèi)狀況。 第二章：通過現(xiàn)狀分析出問題的本質(zhì)，著重找出了邯鄲幼兒特長教育存在的問題和不足，主要有教師水平良莠不齊、教育內(nèi)容存在偏頗、授課方式普遍單一、學(xué)習(xí)興趣被忽視。 第三章：根據(jù)邯鄲幼兒特長教育存在的諸多問題，提出了解決這些問題的對策，包括轉(zhuǎn)變家長觀念，了解和尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣；加大對幼兒特長教育監(jiān)督力度，，盡快完善地方性法規(guī)；提高幼兒特長教育師資水平，完善其課程設(shè)置；加快邯鄲教育改革和制度創(chuàng)新，為邯鄲幼兒特長教育科學(xué)開展創(chuàng)造條件。 結(jié)論：概括總結(jié)，得出結(jié)論。結(jié)論為：對邯鄲幼兒特長教育如何科學(xué)開展貢獻(xiàn)了力量，填補(bǔ)了邯鄲在幼兒特長教育上的一個(gè)空白，喚醒了大家對幼兒特長教育的關(guān)心和重視，這將推動(dòng)邯鄲幼兒教育更好更快發(fā)展。同時(shí)，也指出了論文不足，根據(jù)不足提出了下一步研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：邯鄲 幼兒 特長教育 調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• 一、問題的提出與研究意義9-10
• （一）問題的提出9-10
• （二）研究意義10
• 二、相關(guān)研究綜述10-13
• （一）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)11-12
• （二）一線幼兒教師12
• （三）新聞媒體12-13
• 三、研究方法13-14
• （一）文獻(xiàn)法13
• （二）問卷調(diào)查法13-14
• （三）觀察法14
• （四）訪談法14
• 四、相關(guān)概念界定14-15
• （一）特長14
• （二）特長班14-15
• 第一章 邯鄲幼兒特長教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析15-20
• 一、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查對象15-16
• （一）調(diào)查問卷設(shè)計(jì)15
• （二）調(diào)查對象15-16
• 二、邯鄲幼兒特長教育現(xiàn)狀分析16-20
• （一）邯鄲幼兒特長教育的資質(zhì)情況16-17
• （二）邯鄲幼兒特長班的報(bào)名和開辦目的17-18
• （三）邯鄲幼兒特長班的教育方式18-19
• （四）邯鄲幼兒特長班開辦所需的資金和特長班目前的數(shù)量19
• （五）邯鄲幼兒特長班的收費(fèi)狀況19-20
• 第二章 邯鄲幼兒特長教育存在的主要問題20-23
• 一、教師水平良莠不齊20
• （一）邯鄲幼兒特長教師水平“良莠不齊”的原因20
• （二）教師聘用存在“弄虛作假”的現(xiàn)象20
• 二、教育內(nèi)容存在偏頗20-21
• （一）邯鄲幼兒特長教育內(nèi)容有喜有憂20-21
• （二）邯鄲幼兒特長教育內(nèi)容更多是憂21
• 三、授課方式普遍單一21-22
• 四、學(xué)習(xí)興趣被忽視22-23
• 第三章 提高邯鄲幼兒特長教育的對策建議23-30
• 一、轉(zhuǎn)變家長觀念，了解和尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣23-25
• （一）家長要了解和尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣23
• （二）家長對特長教育要有正確的認(rèn)識23-24
• （三）家長不能將自己的意愿強(qiáng)加給孩子24-25
• 二、加大對幼兒特長教育監(jiān)督力度，盡快完善地方性法規(guī)25-26
• 三、提高幼兒特長教育師資水平，完善其課程設(shè)置26-28
• 四、積極推進(jìn)邯鄲幼兒特長教育改革探索和制度創(chuàng)新28-30
• 結(jié)語30-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 附錄34-38
• 后記38

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：邯鄲幼兒特長教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：284165