新綱要指出,家園共育是幼兒素質(zhì)教育的立足點。家庭作為幼兒園教育的重要延伸基地,對幼兒社會性的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。作為較為常見的問題行為,幼兒攻擊行為受到諸多因素的影響。主要從幼兒園與家庭的角度探討幼兒攻擊性行為的影響因素,提出應(yīng)對幼兒攻擊性行為的重要策略。
【文章目錄】：
1 幼兒攻擊性行為的影響因素
    1.1 家庭教養(yǎng)方式失當是導(dǎo)致幼兒攻擊性行為的主要因素
    1.2 幼兒園教育環(huán)境貧乏是誘發(fā)幼兒攻擊性行為的重要因素
2 幼兒攻擊性行為的應(yīng)對策略
    2.1 利用繪本故事與情感體驗相結(jié)合降低幼兒的攻擊性行為
        (1)繪本故事法可有效緩解幼兒的攻擊性行為。
        (2)情感體驗法可有效抑制幼兒的攻擊行為。
    2.2 依托環(huán)境創(chuàng)設(shè)與規(guī)則意識相結(jié)合弱化幼兒攻擊性行為
    2.3 使用獎懲與移情訓(xùn)練相結(jié)合干預(yù)幼兒攻擊性行為
        (1)正確運用獎懲法可有效控制幼兒的攻擊性行為。
        (2)恰當運用移情訓(xùn)練法可大大減少幼兒的攻擊行為。
    2.4 創(chuàng)建情緒治療室,引導(dǎo)幼兒情感的良性宣泄
        (1)建立心理宣泄室,指導(dǎo)幼兒宣泄負性情緒。
        (2)設(shè)置沙盤游戲室,引導(dǎo)幼兒修復(fù)不良情緒。
        (3)創(chuàng)建積極行為室,幫助幼兒形成積極情緒。
3 形成家園教育合力,強化幼兒的親社會行為

【參考文獻】

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