發(fā)布時間：2020-10-10 20:43

　　 幼兒探索事物、盡情發(fā)揮、盡情創(chuàng)作的載體是材料。在幼兒成長和學習的過程中,材料為指導幼兒合理有序進行創(chuàng)意美術活動起到了關鍵作用,其中尤為典型的就是生活化材料。生活化材料隨處可見,具有生活性和方便快捷的優(yōu)勢。在指導幼兒開展創(chuàng)意美術活動時,為了能充分利用生活中的各項資源,教師要指導幼兒多收集生活中的資源,做好創(chuàng)意準備。但在實際生活中,創(chuàng)意活動材料的利用仍然存有很多弊端,面對此類問題,教師應針對如何開發(fā)利用生活化材料開展幼兒創(chuàng)意美術活動進行分析討論。
【文章目錄】：
一、生活化材料的開發(fā)和利用在幼兒創(chuàng)意美術活動中的必要性
二、讓美術探索活動更加生活化,引發(fā)學生對美術的興趣
    (一)在主題活動中融入美術課程
    (二)在探索自然的過程中融入美術教學
    (三)聯(lián)系生活經(jīng)驗,增強美術認知
三、發(fā)掘生活化的美術題材,豐富幼兒美術創(chuàng)作的途徑
    (一)讓幼兒學會走進大自然,親近大自然,在自然環(huán)境中尋找創(chuàng)作材料
    (二)學會發(fā)現(xiàn)和利用生活中的廢舊物品
四、使用多種美術創(chuàng)作手段,激發(fā)幼兒的美術潛能
    (一)制定特殊區(qū)域,讓美術活動生活化和自主化
    (二)舉辦親子環(huán)�；顒�,讓美術活動更有意義

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