昆明市C教育部門為解決"入好園難"的問題,用公立幼兒園領(lǐng)辦薄弱幼兒園的模式促進區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展。這種模式是擴展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的重要方式。通過六年的不斷實踐探索,初顯成效,但仍存在政府參與度不夠、過分依賴外部力量、派駐教師權(quán)責(zé)不分明、雙方溝通不順暢等問題。為此,應(yīng)更好地發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用、形成長效發(fā)展機制;明確派駐教師權(quán)責(zé);建立平等對話機制,及時總結(jié)經(jīng)驗分析問題,將領(lǐng)辦辦園模式常態(tài)化,最終實現(xiàn)C區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展。

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2835926