民間游戲是我國(guó)優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它產(chǎn)生于民間,流傳于民間,由勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編,具有濃厚的趣味性和娛樂性,它積淀和孕育著不同地域、民族的審美情結(jié),反映了中華民族的特有的思想和行為方式。在玩耍民間游戲的過(guò)程中感受當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化與精神,感受獨(dú)特的魅力,在心理層面上自然的產(chǎn)生民族認(rèn)同感、親切感。當(dāng)前,由于國(guó)家大力倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化,諸多幼兒園都在挖掘和開發(fā)利用民間游戲,并已取得一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。但是如何將這些游戲經(jīng)驗(yàn)整理成具體的課程實(shí)施方案并將其融入到幼兒園課程中,是民間游戲課程開發(fā)過(guò)程中值得關(guān)注和研究的問(wèn)題。本研究就是采用了行動(dòng)研究的方法,通過(guò)與幼兒園的合作研究在實(shí)踐上通過(guò)在幼兒園設(shè)計(jì)和實(shí)踐民間游戲活動(dòng)方案,以期探討如何更好的將民間游戲融入幼兒園課程。第一部分為研究問(wèn)題的提出,民間游戲相關(guān)的文獻(xiàn)資料,介紹了選題背景,對(duì)于民間游戲的分類、特性、價(jià)值,幼兒園課程以及民間游戲融入幼兒園課程等等作了梳理和歸納,并對(duì)研究意義進(jìn)行了闡述。第二部分是研究設(shè)計(jì),詳細(xì)的介紹了研究對(duì)象、研究者和合作教師以及具體的行動(dòng)研究過(guò)程的規(guī)劃,包括搜集資料的方法。第三部分是行動(dòng)研究的具體過(guò)程,包括三個(gè)階段:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,確定研究主題;制定活行動(dòng)方案;實(shí)施行動(dòng)研究。第四部分是研究結(jié)果與反思,研究結(jié)果主要包括依據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和游戲價(jià)值制定目標(biāo)、以幼兒為中心篩選和編排課程內(nèi)容、多種途徑實(shí)施民間游戲這三個(gè)方面。反思部分主要包括以及教師和幼兒在活動(dòng)中獲得的成長(zhǎng)、研究者對(duì)于行動(dòng)研究的反思。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G613.7
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
一、問(wèn)題提出
    (一) 研究緣起
    (二) 研究意義
    (三) 文獻(xiàn)綜述
    (四) 相關(guān)概念界定
二、研究設(shè)計(jì)
    (一) 行動(dòng)研究場(chǎng)域
    (二) 資料的收集與分析
    (三) 研究倫理
三、行動(dòng)研究過(guò)程
    (一) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
    (二) 制定活動(dòng)方案
    (三) 實(shí)施行動(dòng)研究
四、研究結(jié)果與反思
    (一) 研究結(jié)果
    (二) 反思
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

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本文編號(hào)：2834191