發(fā)布時間：2020-08-18 19:01

【摘要】：隨著近年來“藝術(shù)熱”的不斷升溫,我國儼然成為了一個“鋼琴大國”。鋼琴教學(xué)逐漸成為人們學(xué)習(xí)鋼琴時關(guān)注的重點,而鋼琴教學(xué)的啟蒙階段在整個學(xué)習(xí)鋼琴的過程中是最為基礎(chǔ)和關(guān)鍵的階段。成功的鋼琴啟蒙教學(xué)必然需要依靠于一套科學(xué)完善、符合兒童生理心理特點的教材。因此教師對鋼琴啟蒙教材的選擇與使用上的重要性不言而喻。教師應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,對鋼琴啟蒙教材進行系統(tǒng)的分析和研究,使得自己的教學(xué)做到理論與實踐相結(jié)合,充分發(fā)揮教師與教材的優(yōu)勢,達到最佳的教學(xué)效果。本文以《幼兒鋼琴教程》《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》(1-5冊)、《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》(1-5級)為研究對象,深入分析總結(jié)了三套教材的結(jié)構(gòu)特點和內(nèi)容特色,旨在通過對三套教材的文本分析,結(jié)合筆者的實際教學(xué)經(jīng)驗,對我國新型鋼琴啟蒙教材的編寫提出幾點建議,同時為教師在教材使用方面提供一定的理論指導(dǎo)。論文共由四個部分組成:緒論部分概括了筆者的研究原因及研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容以及研究方法四個方面的內(nèi)容。第一章節(jié)主要對我國鋼琴啟蒙教材的使用現(xiàn)狀進行了分析并介紹了我國目前使用率較高的幾種教材。同時對《幼兒鋼琴教程》《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》和《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》三套教材在作者及教材簡介、教材編寫理念、教材結(jié)構(gòu)介紹三個方面進行了系統(tǒng)的闡述。第二章節(jié)對《幼兒鋼琴教程》《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》和《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》三套教材進行了系統(tǒng)的分析總結(jié),分別從入門方式、技巧訓(xùn)練、理論知識、音樂綜合素養(yǎng)和教材編寫策略五個方面入手進行深入對比研究,并得出一定的比較結(jié)果。第三章節(jié)通過以上的文本分析,結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀教材的編寫理念,尋求教材中的共性及個性,從我國鋼琴啟蒙教學(xué)的實際出發(fā),對今后我國新型鋼琴啟蒙教材的編寫提出了四點建議,同時為教師今后在教材的使用上提出了五個方面的理論指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G613.5

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本文編號：2796600