本文關(guān)鍵詞：氣質(zhì)對小班幼兒入園適應(yīng)影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：嬰幼兒是人生的起點,進(jìn)入幼兒園是他們?nèi)松型饨绛h(huán)境的第一次巨變。幼兒在最初的集體生活環(huán)境中形成的社會態(tài)度和行為將會長期保持,影響其一生。因此,正確的教育和引導(dǎo)將對她們今后的人生發(fā)展意義重大。在幼兒入園適應(yīng)的眾多影響因素中,氣質(zhì)是幼兒生來具有的個人特點,與其他個性心理特征相比,具有更大的穩(wěn)定性,因此本研究著重對幼兒氣質(zhì)對其入園適應(yīng)的影響進(jìn)行分析,并提出相關(guān)教育建議。 本研究通過問卷法在天津市選取示范園、非示范園兩類幼兒園中250名幼兒作為研究對象,發(fā)放《入園適應(yīng)教師問卷》以及NYLS《3—7歲兒童氣質(zhì)問卷(家長用)》問卷,并通過SPSS17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,得出以下結(jié)論： 1.天津市區(qū)小班幼兒入園適應(yīng)水平為中等偏上水平,且入園適應(yīng)的五個維度的排列順序依次是：人際關(guān)系,生活料理,遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)活動,情緒穩(wěn)定。 2.不同類型園所,不同性別幼兒以及其父母文化程度上的差異在幼兒入園適應(yīng)表現(xiàn)上均不存在顯著差異。 3.不同氣質(zhì)類型的幼兒入園適應(yīng)的水平不同,其中,容易型的幼兒入園適應(yīng)最快,其次是中間型,遲緩型,而困難型的幼兒,其入園適應(yīng)最慢。 4.幼兒氣質(zhì)對入園適應(yīng)的影響顯著,氣質(zhì)中影響入園適應(yīng)的主要因素是日常變化的適應(yīng)性,且影響因素由強到弱的順序為日常變化適應(yīng)性,分心情況,心境質(zhì)量,注意堅持性,刺激敏感性,生理機能,反應(yīng)閾限,反應(yīng)強度,活動水平。 并由以上結(jié)論為家長和教師提出幾點建議： 1.重視幼兒情緒的穩(wěn)定,提高入園適應(yīng)能力； 2.熟悉幼兒適應(yīng)的過程,理性面對過程中的困難； 3.了解幼兒氣質(zhì)類型,因材施教； 4.注重培養(yǎng)孩子日常生活的適應(yīng)性,增強其應(yīng)對“改變”的信心。
【關(guān)鍵詞】：幼兒氣質(zhì) 幼兒入園適應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G612
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 一、問題的提出11-12
• 二、核心概念界定12-14
• (一) 氣質(zhì)12-13
• (二) 幼兒入園適應(yīng)13-14
• 1、適應(yīng)13-14
• 2、幼兒入園適應(yīng)14
• 三、相關(guān)文獻(xiàn)綜述與分析14-20
• (一) 幼兒入園適應(yīng)14-17
• 1、國外研究綜述14-15
• 2、國內(nèi)文獻(xiàn)綜述15-17
• 3、國內(nèi)外文獻(xiàn)簡析17
• (二) 氣質(zhì)17-20
• 1、國外研究綜述17-18
• 2、國內(nèi)研究綜述18-20
• 3、國內(nèi)外文獻(xiàn)簡析20
• 四、研究設(shè)計20-23
• (一) 研究內(nèi)容20
• (二) 研究對象20-21
• (三) 研究方法21-23
• 1、文獻(xiàn)法21
• 2、問卷調(diào)查法21-23
• 五、研究結(jié)果統(tǒng)計與分析23-30
• (一) 小班幼兒入園適應(yīng)狀況的統(tǒng)計與分析23-25
• 1、幼兒入園適應(yīng)的總體水平統(tǒng)計23-24
• 2、不同性別小班幼兒入園適應(yīng)水平比較分析24
• 3、不同文化程度父母的小班幼兒入園適應(yīng)水平的比較分析24-25
• 4、不同類型園所小班幼兒入園適應(yīng)水平的比較分析25
• (二) 小班幼兒氣質(zhì)的統(tǒng)計分析25-27
• 1、小班幼兒氣質(zhì)類型分布統(tǒng)計25-26
• 2、小班幼兒氣質(zhì)特征的性別差異分析26-27
• (三) 幼兒氣質(zhì)與幼兒入園適應(yīng)統(tǒng)計分析27-30
• 1、不同氣質(zhì)類型的小班幼兒入園適應(yīng)水平統(tǒng)計27-28
• 2、幼兒氣質(zhì)與幼兒入園適應(yīng)的相關(guān)分析28-29
• 3、幼兒氣質(zhì)對幼兒入園適應(yīng)的影響分析29-30
• 六、討論30-32
• (一) 小班幼兒入園適應(yīng)現(xiàn)狀30-31
• (二) 幼兒氣質(zhì)對幼兒入園適應(yīng)的影響31-32
• 七、結(jié)論32
• 八、建議32-34
• (一) 重視幼兒情緒的穩(wěn)定,提高入園適應(yīng)能力32-33
• (二) 熟悉幼兒適應(yīng)的過程,理性面對過程中的困難33
• (三) 了解幼兒氣質(zhì)類型,因材施教33-34
• (四) 注重培養(yǎng)孩子日常生活的適應(yīng)性,增強其應(yīng)對“改變”的信心34
• 九、研究的問題與不足34-35
• 參考文獻(xiàn)35-36
• 附錄36-42
• 附錄1：兒童氣質(zhì)量表36-40
• 附錄2：入園適應(yīng)教師問卷40-42
• 致謝42

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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  本文關(guān)鍵詞：氣質(zhì)對小班幼兒入園適應(yīng)影響的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：276959