本文關(guān)鍵詞：幼兒教師與家長溝通的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒教師與家長的溝通是指幼兒教師和家長通過語言、文字等多種媒介進行的彼此傳遞信息、交流思想情感的行為,以達到相互理解、相互合作,最終實現(xiàn)促進幼兒成長的共同目標(biāo)。對幼兒教師與家長的溝通進行研究,有利于豐富家園溝通的理論,有助于充分發(fā)揮教育的整體作用,也有益于教師的專業(yè)成長。 筆者先檢索國內(nèi)外相關(guān)文獻,發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)對幼兒教師與家長溝通的研究缺少整體、系統(tǒng)性的研究,國外的相關(guān)研究值得借鑒,但還需考慮我國實情。在此基礎(chǔ)上,本文從社會互動學(xué)、信息傳播學(xué)和人際溝通學(xué)三個角度闡述了研究的理論基礎(chǔ),試圖為幼兒教師與家長溝通的研究提供新的視角。 本文以問卷法、訪談法為主要研究方法,以文獻法、觀察法和實物分析法為輔助方法,對幼兒教師與家長的溝通做了全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析,對幼兒教師與家長溝通的目的、準備、過程、頻率、選擇傾向、作用、不足和影響因素進行了深入的研究。 研究結(jié)果表明,幼兒教師與家長溝通存在一些問題,具體表現(xiàn)在：溝通頻度不能滿足家長的需要,溝通過程家長不能充分參與,溝通作用不能深入、個別化,幼兒園有關(guān)管理不夠細化。 研究結(jié)果還表明,幼兒教師與家長溝通受到包括溝通者的角色意識、溝通技巧、溝通的信息、溝通渠道、溝通環(huán)境等多方面因素的影響。 本文最后提出了相關(guān)建議：樹立正確的溝通觀念,掌握溝通技巧,豐富和拓展溝通渠道,完善現(xiàn)有溝通方式,完善幼兒園管理制度規(guī)范等。
【關(guān)鍵詞】：幼兒教師 家長 幼兒 溝通
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G616
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 緒論12-29
• 一、研究緣起12-13
• 二、研究意義13
• (一) 理論意義13
• (二) 實踐意義13
• 三、概念界定13-14
• (一) 溝通13-14
• (二) 幼兒教師與家長的溝通14
• (三) 溝通方式14
• 四、文獻綜述14-21
• (一) 國內(nèi)相關(guān)研究15-17
• (二) 國外相關(guān)研究17-21
• 五、理論基礎(chǔ)21-25
• (一) 社會互動理論及其啟示21-22
• (二) 信息傳播理論及其啟示22-25
• (三) 人際溝通理論及其啟示25
• 六、研究設(shè)計25-29
• (一) 研究目的25
• (二) 研究方法25-29
• 第一章 幼兒教師與家長溝通的研究結(jié)果與分析29-71
• 一、幼兒教師與家長溝通的目的29-34
• 二、幼兒教師與家長溝通的準備34-40
• (一) 發(fā)放通知34-36
• (二) 溝通方案的設(shè)計36-40
• 三、幼兒教師與家長溝通的過程40-52
• (一) 幼兒教師與家長溝通的內(nèi)容40-47
• (二) 幼兒教師與家長溝通的形式47-52
• 四、幼兒教師與家長溝通的頻率52-54
• (一) 對教師的調(diào)查結(jié)果與分析52-53
• (二) 對家長的調(diào)查結(jié)果與分析53-54
• 五、不同教師和家長對溝通方式的選擇傾向54-57
• (一) 不同教師對溝通方式的選擇傾向54-55
• (二) 不同家長對溝通方式的選擇傾向55-57
• 六、幼兒教師與家長溝通的作用57-66
• (一) 對教師的調(diào)查結(jié)果與分析57-61
• (二) 對家長的調(diào)查結(jié)果與分析61-66
• 七、幼兒教師與家長溝通的不足66-71
• 第二章 幼兒教師與家長溝通存在的問題與影響因素分析71-77
• 一、幼兒教師與家長溝通存在的問題71-73
• (一) 溝通頻度不能滿足家長的需要71
• (二) 溝通過程家長不能充分參與71-72
• (三) 溝通作用不能深入、個別化72
• (四) 幼兒園有關(guān)管理不夠細化72-73
• 二、幼兒教師與家長溝通的影響因素73-77
• (一) 溝通者的角色意識因素73-74
• (二) 溝通技巧因素74
• (三) 信息因素74-75
• (四) 溝通渠道因素75-76
• (五) 溝通環(huán)境因素76-77
• 第三章 幼兒教師與家長溝通的改進建議77-81
• 一、樹立正確的角色意識77
• 二、掌握溝通技巧77-79
• 三、豐富和拓展溝通渠道79
• 四、完善現(xiàn)有溝通方式79
• 五、完善幼兒園管理制度規(guī)范79-81
• 附錄81-87
• 參考文獻87-89
• 致謝89

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄒艷娜,唐慧,梁淑貞,王慧;關(guān)于“家園溝通”的調(diào)查與思考[J];學(xué)前教育研究;2003年02期

  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師與家長溝通的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：275886