本文關(guān)鍵詞：在體育游戲中培養(yǎng)大班幼兒合作行為的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：體育游戲是游戲的一種,是與幼兒年齡特征相適應的特殊體育活動。既有體育的功能,也有游戲的基本特點,是二者的有機結(jié)合。說它有體育的功能,是因其需身體的協(xié)調(diào)、平衡與運動來進行活動;又具游戲的基本特點,是因其不是單純體能的鍛煉,是對規(guī)則的感知。不是隨意的跳一跳、跑一跑,走一走,是要完成情境中的設置與彼此關(guān)聯(lián)的動作,不是僅有體力上的付出就可以完成,是幼兒動作與智力活動的緊密配合。因此,體育游戲?qū)τ變后w質(zhì)的增強及智能的發(fā)展都是重要的。本研究使用了文獻資料法、實驗法的研究方法,其中,實驗法是本研究的重點研究方法。采用試驗的方法,論證了體育游戲?qū)Υ蟀嘤變汉献餍袨榈挠绊�。本研究的實驗在“鄂爾多斯市東勝區(qū)蒙古族第二幼兒園大班”進行。實驗組班級是由筆者所帶領(lǐng)的大一班,對照組是由本園另一位老師所帶領(lǐng)的平行班級大二班。采用經(jīng)過反復商討研究的體育游戲?qū)Υ笠话噙M行為期兩個月8周24次的實驗研究。體育游戲的內(nèi)容、形式、時間、場地、活動規(guī)則等均遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、能激發(fā)他們參與的興趣和熱情,也通過對家長和老師的訪談及時予以調(diào)整,旨在誕生一份高質(zhì)量的體育游戲?qū)嶒炗媱�。具體實驗過程中,通過觀察詳細了解被試的行為表現(xiàn)并認真記錄;通過與被試的家長、老師進行溝通,了解被試的多方面情況,特別是對實驗后的反映;通過實驗組和對照組前后測實驗設計的方法進行分析,同時采用差異比較的方法予以評估。所有數(shù)據(jù)運用SPSS16.0進行統(tǒng)計分析。結(jié)果表明:實驗班幼兒在合作概念的認知、合作水平及合作表現(xiàn)上就得到較大改善;而對照組幼兒無顯著變化。最終得出結(jié)論:體育游戲?qū)Υ蟀嘤變汉献餍袨榈拇龠M具有明顯效果。
【關(guān)鍵詞】：體育游戲 大班幼兒 合作行為 實驗研究
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 緒論8-10
• （一）問題提出8
• （二）研究意義8-9
• 1、理論意義8-9
• 2、實踐意義9
• （三）概念界定9-10
• 1、體育游戲9
• 2、合作9
• 3、幼兒合作行為9-10
• 一、研究綜述10-12
• （一）合作行為的發(fā)生、發(fā)展研究10
• （二）合作行為的影響因素研究10
• （三）幼兒體育游戲與身心發(fā)展關(guān)系的研究10-12
• 二、實驗研究12-15
• （一）研究目的12
• （二）研究思路12
• （三）研究對象12-13
• （四）研究方法13
• 1、文獻法13
• 2、實驗法13
• （五）測量工具13-14
• 1、幼兒合作概念認知測量14
• 2、合作水平測量14
• 3、合作表現(xiàn)測量14
• （六）數(shù)據(jù)處理14-15
• 三、體育游戲?qū)嶒炑芯?/span>15-21
• （一）實驗研究的設計15-16
• 1、設計理念與目的15
• 2、選擇的體育游戲15
• 3、單元體育游戲活動框架15-16
• 4、實驗班教師指導16
• （二）實驗研究的實施16-21
• 四、結(jié)果分析與討論21-30
• （一）實驗班與對照班前測結(jié)果分析21-24
• 1、大班幼兒合作認知前測結(jié)果21-22
• 2、大班幼兒合作水平前測結(jié)果22-23
• 3、大班幼兒合作表現(xiàn)前測結(jié)果23-24
• （二）實驗組與對照組前后測結(jié)果分析24-28
• 1、大班幼兒合作認知前后測結(jié)果24-25
• 2、大班幼兒合作水平前后測結(jié)果25
• 3、大班幼兒合作表現(xiàn)前后測結(jié)果25-28
• （三）研究討論28-30
• 1、體育游戲?qū)Υ龠M大班幼兒的合作認知有積極作用28
• 2、體育游戲?qū)μ岣叽蟀嘤變旱暮献魉接蟹e極作用28-29
• 3、體育游戲?qū)ν晟拼蟀嘤變旱暮献鞅憩F(xiàn)有積極作用29-30
• 五、建議與思考30-32
• （一）教育建議30-31
• 1、選擇適合大班幼兒身心特點的體育游戲30
• 2、注重游戲中與游戲后的協(xié)商、交流與分享30-31
• 3、家園共育，深化與家長的對接31
• （二）研究局限及后續(xù)思考31-32
• 參考文獻32-34
• 附錄一 幼兒合作行為的測量工具34-37
• 附錄二 幼兒體育游戲方案（部分）37-40
• 致謝40

  本文關(guān)鍵詞：在體育游戲中培養(yǎng)大班幼兒合作行為的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：274607