【摘要】：政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)是指將原來(lái)由政府直接提供的、為社會(huì)公共服務(wù)的事項(xiàng)交給有資質(zhì)的社會(huì)組織或市場(chǎng)機(jī)構(gòu)來(lái)完成,并根據(jù)社會(huì)組織或市場(chǎng)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估后支付服務(wù)費(fèi)用,是一種新型的政府提供學(xué)前教育公共服務(wù)的方式。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》頒布后,我國(guó)各省及各地區(qū)為了創(chuàng)新學(xué)前教育購(gòu)買(mǎi)的方式,都進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐研究。提出了許多購(gòu)買(mǎi)形式,有的是通過(guò)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼直接購(gòu)買(mǎi),有的是采取減免房屋租金的方式間接購(gòu)買(mǎi),還有的是采取公建民營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)購(gòu)買(mǎi),以及采取以獎(jiǎng)勵(lì)代替補(bǔ)貼的非競(jìng)爭(zhēng)的購(gòu)買(mǎi)方式。本文從政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)的背景入手,以治理理論、新公共服務(wù)理論、新公共管理理論為支撐,通過(guò)分析我國(guó)政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式的現(xiàn)狀,進(jìn)而指出我國(guó)政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式的特點(diǎn),并對(duì)上海浦東,江蘇昆山以及重慶等地區(qū)的現(xiàn)有模式進(jìn)行分析,總結(jié)出政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上通過(guò)與黑龍江省政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)進(jìn)行對(duì)比分析。為未來(lái)黑龍江省政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式的策略選擇提供一定的理論基礎(chǔ)及購(gòu)買(mǎi)經(jīng)驗(yàn)。本論文主要由五部分組成:第一部分是緒論,包括問(wèn)題的提出、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究述評(píng)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、相關(guān)概念釋義和研究的意義。第二部分對(duì)政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式的理論闡述,這主要從四個(gè)方面展開(kāi):政府失靈與市場(chǎng)失靈理論;治理理論;新公共服務(wù)理論;新公共管理理論。第三部分是通過(guò)對(duì)中國(guó)當(dāng)前政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育服務(wù)的模式進(jìn)行梳理,對(duì)模式的提出背景、以及實(shí)施過(guò)程進(jìn)行整理和分析。是對(duì)政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式-----上海浦東的案例進(jìn)行調(diào)查分析。主要包括背景、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程等方面進(jìn)行梳理。第四部分通過(guò)對(duì)黑龍江省政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式發(fā)展現(xiàn)狀的分析,可以展望未來(lái)黑龍江省政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)模式。其次通過(guò)訪談法對(duì)民辦幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行訪談,可以預(yù)測(cè)出民辦幼兒園對(duì)政府購(gòu)買(mǎi)的期望度以及一些購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題等。第五部分是思考與對(duì)策。借鑒浦東地區(qū)經(jīng)驗(yàn)改善黑龍江省學(xué)前教育公共服務(wù)體系的思考,并且針對(duì)黑龍江省政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)前教育公共服務(wù)模式的配套措施。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G619.2

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