【摘要】：兒童是民族的未來,家庭的希望,而生存權(quán)作為兒童的首要權(quán)益,保障幼兒的安全應(yīng)該得到特別的關(guān)注。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化的發(fā)展,仍有一半的學(xué)齡兒童生活在農(nóng)村,受城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)的影響,很多農(nóng)村幼兒園雖承擔(dān)著多部分農(nóng)村幼兒的教育,但受城鄉(xiāng)差距的影響以及限制,農(nóng)村幼兒的生存安全的權(quán)益常常受到忽視,這群自由而又缺乏規(guī)則、皮實(shí)而又容易受傷、自理而又衛(wèi)生習(xí)慣欠佳的幼兒的生存和教育環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),這時(shí)農(nóng)村幼兒園的安全教育首當(dāng)其沖成為保障農(nóng)村幼兒安全的重要角色。本研究采用問卷法和訪談法、觀察法,對(duì)山西省H縣農(nóng)村幼兒園安全教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查主要圍繞教師對(duì)安全教育認(rèn)知情況及幼兒園安全教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全教育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)、安全教育工作的開展與管理評(píng)價(jià)等方面,以了解農(nóng)村幼兒園安全教育的整體情況,通過對(duì)各個(gè)方面基本現(xiàn)狀進(jìn)行呈現(xiàn)并予以分析,了解到H縣農(nóng)村幼兒園的教師整體安全教育的情況存在以下問題:教師對(duì)幼兒園的安全教育知行不一、安全教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不重視和不完善、安全教育的目標(biāo)理解不深入和定位不準(zhǔn)確、安全教育的內(nèi)容缺乏全面性和實(shí)用性、安全教育實(shí)施有待于綜合優(yōu)化、安全教育的評(píng)價(jià)存在一定的缺位、安全教育的工作與管理評(píng)價(jià)重“查”輕“導(dǎo)”�；诖朔謩e從幼兒、教師、幼兒園、社會(huì)等方面分析其問題存在的原因,最后針對(duì)問題及成因從教師方面、幼兒園方面、社會(huì)方面提出改善農(nóng)村幼兒園安全教育的建議。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G617

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2739043