發(fā)布時間：2020-06-20 23:42

【摘要】：在國家著力發(fā)展職業(yè)教育的背景下,中職學(xué)校幼教專業(yè)得到了空前發(fā)展。打造一支優(yōu)秀的教師隊伍,是提高幼教專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文主要選取了Z市5所中職學(xué)校的幼教專業(yè)教師、幼教專業(yè)教研室主任和學(xué)校人事主管領(lǐng)導(dǎo)作為研究對象,通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查的方法,對Z市中職學(xué)校幼教專業(yè)教師隊伍建設(shè)困境進行系統(tǒng)研究。研究發(fā)現(xiàn),目前Z市中職學(xué)校幼教專業(yè)教師隊伍建設(shè)中存在的三個主要困境:一是Z市中職學(xué)校幼教專業(yè)教師“雙師”資格認(rèn)證制度不完善;二是Z市中職學(xué)校幼教專業(yè)教師結(jié)構(gòu)不合理;三是Z市中職學(xué)校幼教專業(yè)教師工作積極性偏低。究其原因:一是國家尚未制定“雙師”資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),造成“雙師”資格認(rèn)證各行其是;二是學(xué)校缺乏科學(xué)的教師隊伍建設(shè)頂層設(shè)計,致使教師結(jié)構(gòu)不夠合理;三是教師績效考評與激勵機制不完善,導(dǎo)致教師工作積極性偏低。因此,優(yōu)化Z市中職學(xué)校幼教專業(yè)教師隊伍建設(shè)路徑,首先需要完善中職學(xué)校幼教專業(yè)“雙師”素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),合理認(rèn)定“雙師型”教師;其次,修訂教師隊伍建設(shè)頂層設(shè)計,科學(xué)規(guī)劃幼教專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu);第三,構(gòu)建教師激勵機制,促進管理制度的內(nèi)化。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G61-4;G715.1

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本文編號：2723140