【摘要】：本研究將質(zhì)量管理體系PDCA模式與幼兒英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合,探尋一種切實(shí)提高幼兒英語(yǔ)教學(xué)水平和效果的可操作英語(yǔ)教學(xué)模式,在二語(yǔ)習(xí)得理論以及PDCA模式理論基礎(chǔ)上構(gòu)建了幼兒英語(yǔ)教學(xué)PDCA模式,并采用行動(dòng)研究法解決教學(xué)中的問(wèn)題。幼兒英語(yǔ)教學(xué)PDCA模式是一種教師教學(xué)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)模式,旨在根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和一定的聽(tīng)說(shuō)能力,并幫助教師在教學(xué)過(guò)程中提高教學(xué)能力和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。該模式分為四個(gè)階段:PLAN,DO,CHECK,ACTION。本研究以提高幼兒英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),共開(kāi)展三輪行動(dòng)研究。第一輪行動(dòng)研究通過(guò)初步應(yīng)用PDCA模式,旨在培養(yǎng)幼兒從單詞輸出到語(yǔ)句輸出的表達(dá)能力,在此階段采用了游戲教學(xué)法并對(duì)教學(xué)內(nèi)容順序進(jìn)行了調(diào)整;幼兒逐漸形成了語(yǔ)句輸出的習(xí)慣,研究者也初步形成了CHECK思維;但缺乏語(yǔ)境,游戲教學(xué)法的缺乏有效性。據(jù)此,確立第二輪行動(dòng)研究問(wèn)題為利用PDCA模式更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從語(yǔ)句輸出能力轉(zhuǎn)變?yōu)榈酵暾Z(yǔ)篇的表達(dá)能力,以及如何提高游戲教學(xué)法的有效性;在第二輪行動(dòng)研究中,應(yīng)用繪本課教學(xué)以及全身反應(yīng)法,不僅提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并且幼兒能熟練復(fù)述所學(xué)繪本故事,同時(shí)研究者能根據(jù)教學(xué)情景靈活運(yùn)用PDCA模式進(jìn)行教學(xué);主要問(wèn)題為幼兒不能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行交流,ACTION環(huán)節(jié)缺乏有效性。第三輪行動(dòng)研究以此為方向,在PDCA模式下,利用ACTION一對(duì)一教學(xué)策略以及互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),保證了教學(xué)效果以及PDCA模式的完整性;提高了幼兒用英語(yǔ)對(duì)話交流的能力,順利完成了教學(xué)任務(wù);研究者已能熟練運(yùn)用PDCA模式解決教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)本次研究,幼兒實(shí)現(xiàn)了自我表現(xiàn)的突破,提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣以及英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,并且形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而研究者在研究中得到的教學(xué)觀念的改變和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累;積累了一定的專業(yè)知識(shí),提高了自身的教學(xué)能力;養(yǎng)成了教學(xué)反思的好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思維。在研究過(guò)程中,幼兒英語(yǔ)教學(xué)PDCA模式得到了不斷的豐富和完善,為之后教師運(yùn)用該模式進(jìn)行實(shí)踐提供了思路和參考范本。
【圖文】：

圖 4-1 教學(xué)內(nèi)容展示本單元的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)為掌握本單元的基本句型 12 種，，并能熟練的進(jìn)行對(duì)話交流；熟練掌握本單元詞匯的涵義和應(yīng)用的情景，并能在基本句型中進(jìn)行替換。情感目標(biāo)為使幼兒自信、大膽地進(jìn)行語(yǔ)言交流，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言及文化的敏感性，能夠了解一些

圖 7-1 教學(xué)日志(4)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高本研究在不同的階段發(fā)現(xiàn)和提出了不同的問(wèn)題，在第一輪行動(dòng)研究中期望幼兒能夠輸出完整的英語(yǔ)句子，通過(guò)幼兒英語(yǔ)教學(xué) PDCA 模式的應(yīng)用，幫助幼兒從獨(dú)立單詞的輸出的到第
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G613.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2708208